秋風(fēng)送爽，書聲瑯瑯，高新一中的教室里彌漫著教學(xué)的芬芳，似一縷清風(fēng)拂過心田。為了充分發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用，進(jìn)一步深化課程改革，落實(shí)課堂“三常規(guī)”，探索高效智慧課堂，提升我校教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量再提升，10月23——24日，咸陽市高新一中小學(xué)部開展了本學(xué)期的“名師示范課活動(dòng)”。
本次示范課由陜西省學(xué)科帶頭人、陜西省優(yōu)秀教學(xué)能手、小學(xué)部教研主任張國華老師和咸陽市教學(xué)能手鮑穎老師執(zhí)教?；顒?dòng)在在小學(xué)部校長程穎斌的帶領(lǐng)下，教導(dǎo)處全體領(lǐng)導(dǎo)及小學(xué)部全體老師參與了聽課及研討活動(dòng)。
語文
鮑穎老師執(zhí)教的是六年級(jí)的《橋》，課堂中，老師巧妙融合了“五三三”教學(xué)模式的核心理念，科學(xué)劃分了教學(xué)環(huán)節(jié)。課堂緊扣語文要素，通過啟發(fā)引導(dǎo)、討論互動(dòng)和小組合作，落實(shí)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究的環(huán)節(jié)；她如一位靈動(dòng)的園丁，用精妙的教學(xué)藝術(shù)，耕耘著學(xué)生心田里的知識(shí)種子。這堂課，猶如一場智慧與美的交響樂，深刻展現(xiàn)了“五三三”教學(xué)模式的精髓和語文學(xué)科素養(yǎng)的獨(dú)特魅力。
數(shù)學(xué)
張國華老師執(zhí)教的《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》一課，巧妙融合“一案三單”與我校獨(dú)具特色的“五三三思維課堂”，展現(xiàn)出獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)與先進(jìn)的教育理念。課堂語言簡潔明快、風(fēng)趣幽默，緊緊圍繞核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，從學(xué)生的日常生活出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生輕松掌握百分?jǐn)?shù)的概念。通過生動(dòng)多樣的教學(xué)素材，學(xué)生不僅深刻理解了百分?jǐn)?shù)的意義，更清晰理順了百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。整堂課教師收放自如，充分放手讓學(xué)生自主探索，使課堂成為學(xué)生樂享學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，真正實(shí)現(xiàn)了“讓學(xué)生動(dòng)起來，讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生”。
研討交流
“名師示范課”既是一次展示，更是一次引領(lǐng)，也是一場交流。課后，分教研組開展了熱烈的研討交流活動(dòng)。
語文研討活動(dòng)中，張?bào)憷僦魅问紫葘?duì)鮑老師的課進(jìn)行了充分的肯定，又對(duì)年輕教師的課堂提出了具體的要求。張主任提到，要上好一節(jié)課，備課是關(guān)鍵。教師不僅要吃透教材，還要深入理解教材，真正與教材、與作者進(jìn)行對(duì)話。只有在深刻理解教材內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，才能讓課堂充滿感染力，真正打動(dòng)學(xué)生。
其次作為語文教師，要有扎實(shí)的基本功。教師在教學(xué)過程中，適時(shí)進(jìn)行總結(jié)與提煉，不僅能提升課堂質(zhì)量，還能讓學(xué)生的理解更加深入。日常教學(xué)中，教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，提升自身的語言表達(dá)能力，讓每一堂課都充滿張力和思考。
教導(dǎo)處副主任白軍峰老師也提出語文課堂要注重以學(xué)生為主體，注重語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。以學(xué)生為中心的課堂，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用和發(fā)展能力。在教師精心的引導(dǎo)下，學(xué)生不僅能掌握知識(shí)，更能在思維和表達(dá)上獲得全面的發(fā)展。
在數(shù)學(xué)研討活動(dòng)中，張國華老師深入分享了本節(jié)課的設(shè)計(jì)思想與意圖，讓大家看到了每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)背后的深思熟慮和精心實(shí)踐。通過他的分享，大家豁然開朗，課堂中的每個(gè)細(xì)節(jié)都有了更深刻的理解，真正感受到了優(yōu)秀教學(xué)的魅力和內(nèi)在邏輯，受益良多，紛紛對(duì)這節(jié)課給予了高度評(píng)價(jià)與贊譽(yù)。
程校長在總結(jié)時(shí)高屋建瓴地指出：“每位老師都從不同的角度談?wù)摿吮竟?jié)課帶來的啟發(fā)和收獲。我們向名師學(xué)習(xí)，不僅僅是學(xué)習(xí)他們的教學(xué)理念、教材處理和教學(xué)方法，更要汲取名師們追求卓越、精益求精的教育精神和品質(zhì)?！?程校長的總結(jié)視野開闊、切中要害，深刻道出了作為教育者更高層次的追求，不僅彰顯了他對(duì)教學(xué)的深刻洞察，更讓全體教師在向名師學(xué)習(xí)的過程中，找到了一條不斷提升自我的前行之路。
在熱烈的掌聲中，程校長和張?bào)憷僦魅螢槊麕燁C發(fā)了榮譽(yù)證書，彰顯了對(duì)兩位名師卓越課堂的高度肯定與贊賞。
本次名師示范課活動(dòng)中，兩位名師的課堂為青年教師提供了方向和動(dòng)力，使他們看到了課堂教學(xué)的無限可能，也堅(jiān)定了他們?cè)诮逃缆飞喜粩嗵剿?、成長的信心。通過名師們的引領(lǐng)，青年教師不僅提升了教學(xué)技能，更激發(fā)了對(duì)教學(xué)研究的熱情，邁向了專業(yè)發(fā)展的新臺(tái)階。