辦學(xué)校，始終以育人為本；謀發(fā)展，終究以質(zhì)量立校。沒有質(zhì)量作保證，育人就喪失根基，教學(xué)就迷失方向，學(xué)校就難以發(fā)展。為了更好落實(shí)《咸陽市中小學(xué)校三項(xiàng)常規(guī)基本要求》，優(yōu)化教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，4月15日，咸陽市高新一中高中部隆重舉行”落實(shí)三項(xiàng)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量”的主題研討活動。
01
認(rèn)清現(xiàn)狀找差距
本次研討會高中部所有教研組長、備課組長參加，聚焦“落實(shí)三項(xiàng)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量”進(jìn)行自下而上的大討論、大反思、大研討。主要目的是堅(jiān)持刀刃向內(nèi)，自我革命，自查自糾教育教學(xué)中存在的重難點(diǎn)問題，圍繞“如何讓學(xué)生動起來”研究新情況，解決新問題，形成新思路，開辟新賽道。
會前，高中部做了充分的準(zhǔn)備。認(rèn)清形勢，全面盤點(diǎn)了我校當(dāng)前在秦都區(qū)同類學(xué)校中的定位及各學(xué)科的現(xiàn)狀；問題導(dǎo)向，全面反思我校當(dāng)前教育教學(xué)中存在的問題。集體協(xié)商，坦誠交流的基礎(chǔ)上形成問題清單，安排教研組長、備課組長結(jié)合本學(xué)科教學(xué)實(shí)際進(jìn)行深入反思。
02
聚焦問題大研討
會議伊始，高中部執(zhí)行校長廖榮通過數(shù)據(jù)分析、形勢分析、問題分析逐一剖析高中部面臨的問題和危機(jī)，明確會議的研討主題和聚焦的關(guān)鍵問題。
高中部六大學(xué)科的教研組長認(rèn)真復(fù)盤教育教學(xué)活動，立足本學(xué)科的現(xiàn)狀，重點(diǎn)圍繞 “如何提高教學(xué)質(zhì)量？拿什么做抓手？”、“怎樣才能讓課堂活起來，讓學(xué)生動起來？”、 “如何有效組織學(xué)生開展課前預(yù)習(xí)”等突出問題進(jìn)行了深入研討。
針對課堂管理，老師認(rèn)為要抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，向課堂管理要質(zhì)量，狠抓課堂紀(jì)律，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，塑造學(xué)習(xí)習(xí)慣。
針對轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，老師們認(rèn)為要落實(shí)“一案三單”，建立活動性課堂，多采取啟發(fā)式、探究式、互動式教學(xué)，真正讓學(xué)生動手動腦動口，提高學(xué)生課堂參與度，讓學(xué)生動起來，讓思維活起來。
針對轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，老師認(rèn)為要大力推行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，開展課前一講等活動。針對學(xué)生整體基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)力不足，課堂表現(xiàn)不佳的現(xiàn)狀，起點(diǎn)要低一點(diǎn)，臺階要密一點(diǎn)，講評要細(xì)一些，坡度要小一點(diǎn)，反復(fù)要多一點(diǎn)，要求要嚴(yán)一些，輔導(dǎo)要勤一些。
針對預(yù)習(xí)，老師們認(rèn)為，要規(guī)范預(yù)習(xí)單的設(shè)計(jì)，任務(wù)明確，數(shù)量適宜、檢查及時(shí)、注重反饋，聚焦問題，通過預(yù)習(xí)明確學(xué)情，準(zhǔn)備把握教學(xué)的著力點(diǎn)。
針對學(xué)生方向不明、動力不足、追求不高的現(xiàn)狀，老師們認(rèn)為要適當(dāng)進(jìn)行分層教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)有所獲，有成就感；要注重正向評價(jià)，激發(fā)學(xué)生興趣；要做好思想教育工作，做實(shí)做細(xì)生涯導(dǎo)師制對學(xué)生引領(lǐng)幫扶工作。與會老師反思深入，討論熱烈，交流真誠，充滿真知灼見。
03
錨定目標(biāo)定方向
高中部執(zhí)行校長廖榮認(rèn)真聽取了與會老師的意見，重點(diǎn)圍繞踐行以學(xué)習(xí)為中心的課堂，作好預(yù)習(xí)前置、教學(xué)方式轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)方式變革、課堂活動設(shè)計(jì)、一案三單的運(yùn)用、學(xué)風(fēng)建設(shè)等問題提出了改進(jìn)措施和努力方向，強(qiáng)調(diào)各教研組、備課組要采取有力措施，明確奮斗目標(biāo)，持之以恒，久久為功。
守常規(guī)，強(qiáng)管理，促內(nèi)涵，提質(zhì)量。本次圍繞課堂教學(xué)提質(zhì)增效的大討論、大反思，大研討發(fā)揮了解放思想、實(shí)事求是，凝聚共識的作用，為切實(shí)推動我校高中部課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)改變，教風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)轉(zhuǎn)變，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，提升教育教學(xué)質(zhì)量提供了新的契機(jī)。