春風(fēng)浩蕩滿目新，揚帆奮進正當(dāng)時。緊張而有序的高三二模結(jié)束后，為了精準(zhǔn)分析高三學(xué)情、考情，為下一階段科學(xué)備考指引方向，4月11日，咸陽市高新一中高中部召開高三年級二模質(zhì)量分析大會。高中部執(zhí)行校長廖榮、高中部教學(xué)主任陳福民以及高三全體教師參加，高三年級組長宋朝武主持。
會上，宋朝武宣布了本次會議的流程，倡導(dǎo)全體高三老師能夠真正研究學(xué)生，研究高考，借鑒兄弟學(xué)校的好的做法，并且制定出符合我校實際的具體措施，以促進我們高三學(xué)生在二輪，三輪復(fù)習(xí)當(dāng)中有效的提高成績。
聚焦備考提效能，精準(zhǔn)定位再出發(fā)
陳福民對二模考試成績達一、二本人數(shù)，各分?jǐn)?shù)段人數(shù)，各學(xué)科成績和各班成績進行了具體的分析并與其他兄弟學(xué)校市一模和二模兩次考試成績進行對比，擺問題，提建議：老師們要在臨界生抓扶、課堂定位、習(xí)題總結(jié)等方面下功夫。陳主任對二模成績的深入剖析，不僅讓老師們對自己的教學(xué)情況有了更清晰的認(rèn)識，也為接下來的教學(xué)策略調(diào)整提供了重要的參考依據(jù)。
攜知而歸互分享，思學(xué)并舉共提升
二?？荚嚭?，為了提高課堂質(zhì)量，高三年級組提出學(xué)生課前十分鐘講題以及把課堂還給學(xué)生等措施理念。各備課組在本次會議中就“如何落實學(xué)生課前講題？”“如何讓學(xué)生真正動起來？”這兩個問題展開討論。
討論之后，各備課組長分享了本組就落實學(xué)生課前講題及提高課堂質(zhì)量的一些好的做法。語文組提出課前可發(fā)動學(xué)生講詩歌，講閱讀且將高考真題放在課堂進行限時訓(xùn)練以便學(xué)生把控考試時間；數(shù)學(xué)組建議各科老師練考時深入考場看看學(xué)生的考試狀態(tài)并有針對性的對學(xué)生的應(yīng)試能力進行指導(dǎo)；英語組提出在學(xué)生講題完要對其做的好的方面進行評價鼓勵，以便其他講題同學(xué)效仿；物理組提出在選題方面應(yīng)以歷年高考題為主，講題人的選擇集中在處于班級中游的學(xué)生，并且老師要提前布置，指導(dǎo)學(xué)生做好課前講題準(zhǔn)備；化學(xué)組提出在習(xí)題課時可先給出學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)答案，再給時間讓學(xué)生思考自己的答題思路與標(biāo)準(zhǔn)答案的差別在哪；生物組提出要注重學(xué)生試卷糾錯，對于試卷中的基礎(chǔ)題可發(fā)動學(xué)生講解；文綜組提出選擇中游學(xué)生講題可暴露共性問題且能訓(xùn)練學(xué)生的語言表達能力。
校長指導(dǎo)提質(zhì)效，精準(zhǔn)備考向未來
會議最后，廖榮作重要講話。廖校長首先肯定了高三年級所有老師的辛勤付出，并對后階段的復(fù)習(xí)備考做了深遠(yuǎn)規(guī)劃，為高三老師能夠及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效率，解決備考過程中所遇到的問題，指明了方向。廖校長強調(diào)：學(xué)生和教師應(yīng)該由高考備考狀態(tài)調(diào)整到應(yīng)考狀態(tài)。希望全體高三教師提高課堂效率，做到精講精練精考，讓學(xué)生動起來，要因班施教，因生施教，因材施教，要在有限的時間內(nèi)最大限度的幫助學(xué)生提高成績。廖校長鼓勵全體高三教師應(yīng)該排除一切困難，摒棄一切雜念，保持旺盛的戰(zhàn)斗力，持續(xù)發(fā)力，全力以赴，作高考的最后沖刺。
春光不待人，奮斗正當(dāng)時。本次會議直面問題，深刻反思，總結(jié)二?？荚嚨牡檬?，強化了目標(biāo)意識和責(zé)任意識，明確了后期復(fù)習(xí)的方向和重點，細(xì)化了后期備考的措施和策略。相信在學(xué)校帶領(lǐng)下，咸陽市高新一中全體高三學(xué)年師生將會共同努力，在總結(jié)中提升，在反思中前行，科學(xué)有效推進復(fù)習(xí)備考工作。高三學(xué)子定會不負(fù)眾望，再創(chuàng)佳績，繼續(xù)譜寫學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展新篇章！