仰之彌高，鉆之彌堅。為了進一步落實“ 五三三”高效課堂新模式，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領作用，努力提高全體教師的教育教學水平，近日，咸陽市高新一中初中部開展優(yōu)秀教師示范課教研活動，各教研組長進行了“五三三”課堂教學，全體教師到場觀摩學習。
曹阿妮《弧長及扇形的面積》
曹阿妮老師在教學過程中認真落實“五三三”教學模式，以學習單為抓手，做到了把課堂還給學生，并給予學生獨立思考的時間，部分存在問題的同學可以在組內討論交流，并派小組代表展示。在課堂中做到了關注后進生，利用加分機制，鼓勵學生，使學生學有所得。
張葉葉《江城子，密州出獵》
張葉葉老師課前播放經典詠流傳改編歌曲《少年狂》激情導入，接著有序組織學生完成自主學習。學生根據(jù)“學習單”設計的合作探究問題：蘇軾“狂”之形象的體現(xiàn)，進行有序、用心地交流。張老師用她詩意化的語言點拔、引導學生。孩子們通過精彩紛呈的展示，在老師的引領下 “會學”“會求知”“會探索”“會思考”“會辨別”，逐步培養(yǎng)他們終身學習的能力！
習曼利《8.3 酸和堿的反應》
習曼麗老師所上的“酸和堿的反應”實驗探究課，充分體現(xiàn)了實驗探究課的特點，由學生小組討論制定實驗方案，并操作實施，在探究活動中，拓展了學生思維，豐富了感性認識，并提高了實踐能力。這節(jié)課內容豐富，設計巧妙，教師與學生互動良好，課堂氛圍活躍。
馮迎利《建設法治中國》
馮迎利老師本節(jié)課以龍年春節(jié)上映的電影《第二十條》導入，讓學生自己梳理本單元的核心知識點，并帶領學生結合思維導圖理清知識之間的邏輯關系。"法治給道德以力量，道德滋養(yǎng)法治精神。" 一個個法治金句讓人印象深刻。課堂最后，那段慷慨的陳詞更是將課堂推向了高潮，學生自發(fā)鼓掌，聽課老師們也紛紛點頭。馮老師這節(jié)課，是一節(jié)靈動的復習課，是一節(jié)生動的普法課，更是學生核心素養(yǎng)的提升課。
黃夢君 《一般疑問句和特殊疑問句專練》
黃夢君老師本節(jié)課的主要內容是一般疑問句和特殊疑問句，是中考語法之一。本節(jié)課采用“五三三”教學模式，以生為本，尊重學生，發(fā)展學生，相信學生，充分調動學生學習興趣，以自主學習-合作探究-重點展示-課堂檢測為抓手，講練結合；內容安排由簡到難，通過講概念-重操練-鏈接中考真題，循循善誘，環(huán)環(huán)相扣，發(fā)展學生思維，提升學生運用知識的能力。
張軼《蹲踞式起跑》
張軼老師親自講解示范蹲踞式起跑的要領，并指導學生模仿練習。利用小組合作學習，充分發(fā)揮學生課堂自主學習的積極性。學生展示時規(guī)范有效，整個學習過程學生始終處于動態(tài)思維和肢體實踐之中。重難點得以充分展示和解決。
本次示范課活動既展示了我校名師的風采，又為各學科老師提供了學習的機會和交流的平臺，增強教學教研氛圍，為提升我校高質量發(fā)展提供了強力的支撐。相信在各教研組長的帶領下，全體教師都可以取他人之所長，補己之所短，深耕課堂，努力成為滋養(yǎng)學生的大先生。
