為打造高效課堂，營造“求真，務(wù)實(shí)，綻放個(gè)性”的課堂教學(xué)氛圍，切實(shí)提高教師教學(xué)能力，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。近日，咸陽市高新一中初中部英語教研組和理化生教研組開展研討課活動(dòng)。
英語組
活動(dòng)中，王瑜老師為大家?guī)砹艘还?jié)精彩絕倫的英語寫作課A Movie Review 。老師以學(xué)生所熟悉的《花木蘭》電影片段導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生迅速進(jìn)入課堂狀態(tài)。
在 Pre- writing環(huán)節(jié)，老師通過引導(dǎo)學(xué)生完成《花木蘭》電影影評，總結(jié)出來寫影評的萬能公式 Name—— About—— Opinion—— Recommend 幫助學(xué)生構(gòu)建寫作框架。
Pre- writing 環(huán)節(jié)， 老師鼓勵(lì)學(xué)生說出你最喜歡的電影，講述什么故事，喜歡的原因。 學(xué)生們積極發(fā)言，各抒己見。最喜歡的電影有 Spider-Man, Frozen, Harry Potter，The Chinese Pilot，The Lion King 等等。完成影評寫作框架。
While- writing環(huán)節(jié)，學(xué)生們限時(shí)寫作，積極提問，老師給予幫助，并且小組內(nèi)互幫互助，相互糾錯(cuò)。有效提升了寫作質(zhì)量！
Post-writing 環(huán)節(jié)，小組代表們分享了自己的影評，其他同學(xué)聆聽學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短！同學(xué)們順利完成了寫作任務(wù)，并能欣賞影視文化之美。
聽課活動(dòng)結(jié)束后，英語組全體教師對王瑜老師的課堂進(jìn)行了評課活動(dòng)。英語科組長黃夢君老師肯定了王瑜老師課前做的充分準(zhǔn)備。老師們積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。從重難點(diǎn)確立，課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，師生互動(dòng)等多個(gè)層面深入分析，提出了寶貴的意見！王瑜老師虛心聽取意見，收獲頗多。
理化生組
物理老師李璽在八年級3班開展初二物理提升課，理化生教研組老師全部參與聽課，并且課后進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)評！
授課結(jié)束后，李璽老師先對本節(jié)課說課，從本節(jié)課的知識板塊的分布、難度和考察度方面分析本節(jié)課的設(shè)置預(yù)想。其次對本節(jié)課的課程目標(biāo)，過程方法，重難點(diǎn)如何突破進(jìn)行說明，著重說明授課環(huán)節(jié)學(xué)生的回答與課程預(yù)設(shè)不同時(shí)，如何從學(xué)生角度重新看待問題，再帶著學(xué)生開始后面知識板塊的學(xué)習(xí)！
隨后，教研組的老師們從物理專業(yè)角度針對課堂授課做點(diǎn)評。他們表示李老師的課堂內(nèi)容設(shè)計(jì)合理，講解特別到位，思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出。授課過程中，對問題分析比較到位，信息提煉較好，講課一板一眼，語言精煉，語速適中，不再急躁，對學(xué)生比較有耐心！
通過聽評課活動(dòng)的開展，進(jìn)一步提升了教研組教師整體的教育教學(xué)水平，促進(jìn)了年輕教師的專業(yè)化發(fā)展，對提升課堂效果和落實(shí)雙減課堂起到良好的促進(jìn)作用。