我們都有一個溫暖的家,我們還有一個共同的精神家園,那就是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。深厚的傳統(tǒng)文化,是我們每個中國人的根。同學們,讓我們一起走進中國傳統(tǒng)節(jié)日,了解傳統(tǒng)節(jié)日習俗、講述傳統(tǒng)節(jié)日故事、展示傳統(tǒng)節(jié)日活動吧!
第一階段:收集中華傳統(tǒng)節(jié)日資料。
3月底----4月初
制作“中華傳統(tǒng)節(jié)日調查表”。學生利用查閱資料、詢問長輩等方法對中華傳統(tǒng)節(jié)日有初步的了解,明白每個傳統(tǒng)節(jié)日的時間、節(jié)日主要習俗。調查的資料可以用表格、思維導圖或者其他的不同形式的方式呈現(xiàn)出來
第二階段:擴充資料,豐富內容。
4月中旬----5月中旬
1.學生通過各種形式搜集有關傳統(tǒng)節(jié)日的傳說故事、詩歌等,豐富第一階段的資料,加深對傳統(tǒng)節(jié)日的印象。
2.和家人一起為即將到來的清明節(jié)、端午節(jié)做準備,自己親自參與實踐。
3.搜集民間傳統(tǒng)藝術中有關傳統(tǒng)節(jié)日的元素,感興趣的學生還可以自己學習,體驗其中的樂趣。
第三階段:成果展示
5月底
1.傳統(tǒng)節(jié)日詩歌我來誦讀。孩子們通過穿傳統(tǒng)服飾,或朗誦,或歌唱,表達自己對傳統(tǒng)文化的喜愛。
2.傳統(tǒng)節(jié)日故事我來講。經(jīng)過第二階段的資料搜集整理,班級進行選拔,最后以班級為單位開展“傳統(tǒng)節(jié)日故事我來講”的演講賽。
3.孩子們用多彩的畫筆描繪出中華傳統(tǒng)節(jié)日的風俗,有的為古詩配畫,有的以手抄報的形式描繪節(jié)日習俗,還有的選擇制作手賬本,一幅幅絢麗多彩的圖畫傳達出孩子對傳統(tǒng)節(jié)日的期待。
4.為了更加深刻地體會到中華傳統(tǒng)節(jié)日的獨特習俗和魅力,學生們積極參與傳統(tǒng)節(jié)日有關習俗的實踐活動,掃墓、踏青、參加民俗活動等等。
本次傳統(tǒng)節(jié)日實踐活動,不但培養(yǎng)了學生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛之情,而且弘揚了民族精神,激發(fā)了學生的愛國熱情,更加熱愛中華民族的優(yōu)秀文化。