科學是人類智慧的結(jié)晶，科學是人類文明的象征。為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，讓學生體驗到科學的魅力，我們開展的各類科技活動，營造了濃厚的學科學、愛科學、用科學的氛圍，通過開展科技小制作、科學幻想畫以及科技征文等活動，努力加強對少年兒童進行科技教育和能力培養(yǎng)，不斷提高學生的科學素質(zhì)。近日，咸陽高新一中小學部六年級組特舉辦“傳承科學精神 培養(yǎng)創(chuàng)新能力”實踐活動。
活動中，同學們通過查找資料，走進科學館等方式了解科學家的故事。
快看我們做的手抄報！
同學們利用周末和節(jié)假日，去科技館學習，探索發(fā)現(xiàn)未知之旅！
快看，同學們做了好多科學小實驗，有小燈泡、小電梯、潛望鏡……
為了在科學實踐中展示科學原理，同時也訓練孩子們的語言表達能力，同學們都成為了科學小老師。
通過動手實踐，有條理的講解，最后同學們將自己的實驗感受和收獲下筆成文。
本次實踐活動以六年級下冊教材第五單元“科學精神”的主題為依托，引領(lǐng)學生學習科學精神的同時，走進生活，充分了解生活中科學無處不在，同時孩子將科學精神付諸實踐并大力弘揚，激發(fā)孩子們對科學的熱愛。
經(jīng)過一系列的活動，學生走進生活去觀察發(fā)現(xiàn)生活中的科學，并動手實踐，進行科學小制作，不斷提升綜合實踐能力及語文素養(yǎng)。
