名師引領(lǐng)，優(yōu)課示范。5月22日，咸陽(yáng)市高新一中高中部舉行第六期“名師展示課”。
本次活動(dòng)是由語(yǔ)文老師廖榮和數(shù)學(xué)老師吳曉艷做精彩的課堂展示。
名師風(fēng)采
廖榮，咸陽(yáng)市高新一中副校長(zhǎng)。學(xué)生生涯規(guī)劃高級(jí)導(dǎo)師，咸陽(yáng)市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，秦都區(qū)教育工作先進(jìn)個(gè)人，秦都區(qū)高考工作先進(jìn)個(gè)人，秦都區(qū)優(yōu)秀教師，秦都區(qū)優(yōu)秀班主任。
教學(xué)主張：立足教材，關(guān)注文本；以語(yǔ)言為核心，以活動(dòng)為主體；啟迪智慧，錘煉思想，文化育人；努力把學(xué)生培養(yǎng)成熱愛(ài)祖國(guó)，言行文明，有正能量的社會(huì)主義新青年。
吳曉艷，中共黨員，高中數(shù)學(xué)一級(jí)教師，教科研主任！陜西省優(yōu)秀教師、陜西省教學(xué)能手、咸陽(yáng)市教學(xué)能手、秦都區(qū)高考突出貢獻(xiàn)者、秦都區(qū)優(yōu)秀教師、秦都區(qū)高考工作先進(jìn)個(gè)人、秦都區(qū)骨干教師！
教學(xué)主張：教學(xué)中潛心鉆研教材，認(rèn)真解讀學(xué)生，始終把握“激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”的原則，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中愛(ài)的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。教學(xué)中想方設(shè)法增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。在課堂實(shí)踐中力爭(zhēng)做好五個(gè)一、四個(gè)化，分別指起點(diǎn)準(zhǔn)一點(diǎn)，節(jié)奏慢一點(diǎn)、距離近一點(diǎn)、互動(dòng)多一點(diǎn)，訓(xùn)練實(shí)一點(diǎn)，設(shè)計(jì)靈活化，示范規(guī)范化，評(píng)價(jià)多元化，考核數(shù)字化。
課堂風(fēng)采
好的課堂，是一場(chǎng)向美而行的遇見(jiàn)。在廖老師和吳老師的課堂上，老師不再是單純的知識(shí)傳授者，而是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的引導(dǎo)者、陪伴者，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、主動(dòng)探索，真實(shí)且平實(shí)的課堂，帶給學(xué)生思維的無(wú)限延伸。
廖榮老師課堂亮點(diǎn)
1.課堂設(shè)計(jì)能結(jié)合咸陽(yáng)市教育局的“三項(xiàng)常規(guī)”要求，“預(yù)習(xí)單”的使用，增加了課堂容量，讓課堂重、難點(diǎn)更加突出。
2.能以學(xué)生為中心，通過(guò)自主探究、小組合作、個(gè)人展示，讓課堂豐富多彩，真正做到了全面鍛煉學(xué)生，課堂氣氛異?；钴S。
3.教師導(dǎo)演課堂，學(xué)生都能參與其中，體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用?；顒?dòng)設(shè)計(jì)處處能結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)科素養(yǎng)要求，實(shí)現(xiàn)了“讓課堂動(dòng)起來(lái)”的教學(xué)理念。
吳曉艷老師課堂亮點(diǎn)
1.回歸教材，注重雙基，緊扣復(fù)習(xí)要點(diǎn)！
2.一題多解、多題一解，突破復(fù)課難點(diǎn)！
3.大膽質(zhì)疑，生成自然，構(gòu)建深度學(xué)習(xí)！
4.預(yù)習(xí)檢測(cè)，生生參與，激活靈動(dòng)課堂！
名師示范課是一次展示，是一次提升，是一種引領(lǐng)，是一種超越。名師示范課系列活動(dòng)的開(kāi)展，為全校教師做出了表率、樹(shù)立了典范，必將助力年輕教師成長(zhǎng)。