“求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源?！睘樵鷮嵚鋵崱半p減”政策，進一步強化作業(yè)管理，提升作業(yè)設計質(zhì)量，實現(xiàn)教師批改作業(yè)規(guī)范化、科學化、個性化，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。4月29日，咸陽市高新一中七年級組在教導處的精心組織下，進行了本月常規(guī)作業(yè)檢查活動
包級主任段海英老師和年級組長王瀟老師，對每個班的學生作業(yè)進行認真檢查，并將檢查結果及時填寫在作業(yè)檢查記錄表中。同時，針對檢查中的優(yōu)點及問題，點對點的及時反饋給相關老師，以便老師有效改進。
本次作業(yè)檢查呈現(xiàn)的優(yōu)點：各學科可以根據(jù)不同的教學需求設計學習單，學習單的收交、整理、批閱、糾錯到位。語文學科作文批改仔細，評語認真；數(shù)學老師可以根據(jù)小檢測卷及時反饋學生本階段的學習情況；英語學科利用創(chuàng)新作業(yè)總結各單元知識點；政治學科利用思維導圖和測試卷幫助學生學習；歷史學科合理設置學習單，利用史料和圖片培養(yǎng)學生學習素養(yǎng)；生物學科利用思維導圖和知識清單幫助學生鞏固知識點；地理學科利用知識清單更好學習學科知識。
“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河”。通過檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)老師們都能做到認真批閱，督促學生認真訂正，培養(yǎng)孩子良好學習習慣的養(yǎng)成！在今后的作業(yè)設計中我們本著“更用心”的原則，發(fā)現(xiàn)教學優(yōu)勢與不足，集思廣益，使作業(yè)的設置、完成、批閱能夠更好地為教學工作和學生的發(fā)展服務。
