三月春光無限好,遍地黃花分外香,在這春意盎然的季節(jié)里, 為了深入推進我校教科研工作，探索雙減背景下的高效課堂教學的高效性與實效性，踐行2022版新課標理念，充分發(fā)揮名師在教育教學中的示范、輻射、引領作用，助力每位教師的專業(yè)成長，近日，咸陽高新一中小學部開展了教學名師示范課活動。
本次活動，由小學部3名省級名師分別進行了數(shù)學、語文、 英語3個科目的現(xiàn)場教學示范。
張萌老師《比例的認識》一課，以老師真實的照片引入，設計巧妙，重難點突出，層層推進，以生為本，落實素養(yǎng)，不僅使學生“學會”，還使學生“會學”，整節(jié)課充滿趣味性和探索性，讓學生在樂中學，在學中思，在思中悟，在悟中用，不僅激發(fā)了學生學習的興趣，還讓學生收獲了成功的喜悅，增強了學生學習的自信心。
崔肖老師的《桂花雨》一課，從三個板塊切入“聞花香，搖花樂、思鄉(xiāng)情?！?整節(jié)課，崔老師以“抓文本，用心讀”為主體，始終將孩子放在課堂最中央，創(chuàng)設情境并運用多種方法指導孩子們進行朗讀，孩子們將課文讀的充分，讀的精彩，也讀出了自己的真實情感。不僅對我們的新課標理念做以踐行，也使雙減背景下“3+1”高效課堂得以示范。
喬轉琴老師緊緊圍繞“Who's that man?” 這一中心話題，設計了有趣的名人錄繪本，通過一系列的聽、說、讀、寫、玩等活動充分讓學生參與其中，沉浸式的進行學習，并且還對孩子們的職業(yè)夢想進行了啟發(fā)培養(yǎng)，整堂課務實高效，創(chuàng)新巧妙，內容緊湊，環(huán)環(huán)相扣，師生互動頻繁，課堂氣氛十分活躍，讓學生的思維品質和學習能力得以提升。
高山仰止，方知才疏，三人同行，左右為師。聽課教師們認真觀摩學習其教學環(huán)節(jié)和教學方法，看學生的積極展示，聽學生的及時反饋，細致的記錄下啟發(fā)感受。
課后，各教研組分別召開了研討會，在研討會中名師分享其設計理念、教學思想的滲透、新課標理念的踐行以及教法學法的融合；聽課教師們對于自己的啟發(fā)感受、困惑問題與老師們進行交流討論。在聽、說、評、議中實現(xiàn)教研同行，幫助教師們更新教育理念，拓寬教育認知，促進專業(yè)成長。
領導們對本次教研活動做了總結發(fā)言，對教師們提出了一些建議和要求，鼓勵教師們要努力上好每一堂課，多向名師請教，多創(chuàng)造機會打磨自己，學習吸收，不斷反思。
最后, 在熱烈的掌聲中，領導們?yōu)槊麕燁C發(fā)證書，榜樣的力量激勵教師們不斷前行。
觀名師風采，悟名師智慧，促自我發(fā)展。一場教研活動就是一次專業(yè)的研討，就是一次精彩的思維碰撞。教研活動作為教學的重要組成部分，是教師成長進步的扶手，更是教學質量提高的助推器。
仰之彌高，鉆之彌堅，研之彌深。老師們表示在今后的課堂教學中，多向名師學習，更新教學理念，提升教學能力。內化于心，外化于行，在今后的工作中，我們將以名師為榜樣，且學且思，且思且行，以實際行動不斷精進自己的課堂教學！
