丹桂飄香，秋意正濃。為了進一步落實“雙減”，加強教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長，為教師搭建鍛煉自己、展示自我的平臺，近期，咸陽市高新一中初中部開展了新一輪集體賽教活動。
綜合組
綜合組老師以新課標(biāo)為指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)，結(jié)合學(xué)情，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計了新穎豐富的教學(xué)內(nèi)容、采用靈活多樣的教學(xué)方法，規(guī)范有序組織教學(xué)，用不同的方式展示了各自的教學(xué)魅力，呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)精彩紛呈的課堂。
田樓老師執(zhí)教八年級《50米跑－－起跑后的加速跑》，50米跑是中考體育中大多數(shù)學(xué)生參考項目，也是田徑運動中基礎(chǔ)技術(shù)之一，田老師精細(xì)的技術(shù)講解，鼓勵性的課堂評價，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)任務(wù)，以形式多樣的游戲活動讓學(xué)生積極參與充分調(diào)動學(xué)生的積極性，從教師的示范，學(xué)生的練習(xí)，再到學(xué)生展示，最后學(xué)生的比賽，讓課堂氛圍活躍，高效教學(xué)。
張軼老師執(zhí)教九年級體育《籃球運球三步上籃》，籃球運球三步上籃技術(shù)是籃球運動的基礎(chǔ)技術(shù)之一，張老師親自做示范并講解，根據(jù)“一大二小三起跳”，每一步都嚴(yán)格要求每一名學(xué)生糾正學(xué)生的錯誤動作，從細(xì)節(jié)出發(fā)只有練成最扎實的基本功，才能在比賽中發(fā)揮出最佳水平。
王云老師執(zhí)教七年級美術(shù)課，以《漫畫》為題，從激發(fā)聯(lián)想，初步感知到創(chuàng)設(shè)情景，拓展思維再到暢談構(gòu)想，引發(fā)創(chuàng)新，每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。多媒體課件、精美的教具、老師精彩板書設(shè)計，學(xué)生討論、師生互動穿插其中，同學(xué)們爭先恐后地回答問題、參與活動，讓同學(xué)們感受到了教師對學(xué)生的用心。
代好運老師執(zhí)教七年級體育《第八套廣播操》，教師以標(biāo)準(zhǔn)的動作，準(zhǔn)確的節(jié)奏，為學(xué)生展示運動的力與美，使學(xué)生感受了運動的體育運動的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛運動的興趣。
張樂樂老師執(zhí)教九年級的心理課《認(rèn)識自己》，讓學(xué)生通過多元排隊感受到自己的獨特性，進而通過喬哈里視窗認(rèn)識自我，重塑自我，遇到更好而自己。課堂以體驗為主，讓學(xué)生參與其中，身臨其境，自我分析！
麻津箐老師執(zhí)教八年級音樂《沃爾塔瓦河》，滲透了新課改的教學(xué)理念，以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展，重視音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造。他在教學(xué)中采用了豐富的教學(xué)方法和教學(xué)手段，充分體現(xiàn)了教師的個性及教學(xué)特色，充分營造了和諧、互動、探究、創(chuàng)新的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
數(shù)學(xué)組
數(shù)學(xué)組的教師們針對不同的課程作了精彩的課程展示。
隨后的交流會上，老師們暢所欲言，坦誠相見，在分享中總結(jié)得失、凝練經(jīng)驗、匯聚智慧，為數(shù)學(xué)組的發(fā)展積累了一份豐厚的集體財富，為老師們鋪墊了一條明亮的成長道路。
最后，副校長楊東指出：在數(shù)學(xué)教學(xué)中，一定要以課程標(biāo)準(zhǔn)作為唯一的標(biāo)準(zhǔn)。要豐富教學(xué)方式，改變單一的講授方式，注重啟發(fā)式，探究式，互動式，參與式來投入到學(xué)習(xí)中來。課堂教學(xué)設(shè)計就是教學(xué)的藍(lán)圖，要符合數(shù)學(xué)知識規(guī)律和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。要強化情景，注重創(chuàng)設(shè)真實的情景。注重數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)度。透過現(xiàn)象看本質(zhì)，在課堂上點出數(shù)學(xué)依據(jù)。
英語組
活動中，每一位賽教老師都精心準(zhǔn)備，備教材，備學(xué)生，備新課標(biāo)，根據(jù)年級的特點，學(xué)情的不同，每位教師制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，采取多樣的教學(xué)策略，構(gòu)思新穎的課堂活動，讓學(xué)生能夠積極主動的參與到小組學(xué)習(xí)中。
黃老師的聽說課，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，組織學(xué)生討論，通過學(xué)生的相互交流，相互補充，讓學(xué)生深刻理解其中的知識。
張耀軍老師教態(tài)大方，課堂組織能力強，鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)自己，通過課堂展示讓學(xué)生真正的參與課堂，在做聽力前及時點撥學(xué)生，積極調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性，始終突出以教師為主導(dǎo)， 學(xué)生為主體的教學(xué)理念組織課堂教學(xué)。
譚琳老師的閱讀課課堂自然流暢，視頻導(dǎo)入直觀有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)目標(biāo)制定合理，整個教學(xué)過程圍繞教學(xué)目標(biāo)展開，環(huán)節(jié)設(shè)計緊扣合理，有效提升了學(xué)生的閱讀能力。
韓珺老師本節(jié)課用Tom &Jerry導(dǎo)入，有趣有效，提升了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在單詞訓(xùn)練環(huán)節(jié)，采用做游戲的方式，學(xué)生熱情高漲，真正體現(xiàn)了快樂學(xué)英語。
劉青老師的聽說課課堂氛圍融洽，學(xué)生參與度高，在做聽力前給出聽力技巧，學(xué)生找出關(guān)鍵詞，提升了學(xué)生的聽說能力。在Role-play環(huán)節(jié)，劉老師用思維導(dǎo)圖的方式來引導(dǎo)學(xué)生理解對話，完成任務(wù)。
李娜老師的語法課課堂活動形式豐富，課堂氣氛活躍，李老師用Magic box魔法盒來訓(xùn)練句型，學(xué)生注意力集中，課堂效率高。
孫娟紅老師的語法課目標(biāo)明確，重難點突出，環(huán)節(jié)設(shè)計由淺入深，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。通過各種活動設(shè)計來激發(fā)學(xué)生積極性，有效突破了語法課堂的枯燥性。
李雪婧老師的復(fù)習(xí)課任務(wù)明確，節(jié)奏緊湊，課前學(xué)生書寫字母，自主評價，有效培養(yǎng)了初一學(xué)生的書寫習(xí)慣。李老師對本課時的知識進行全面整合，抓住重難點，突破難點。課件制作精致，學(xué)生興趣高，小組展示按順序展示，使人人都有機會展示，提升了課堂學(xué)生的參與度。
張潔老師的課堂目標(biāo)明確，重點突出，環(huán)節(jié)設(shè)計合理，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過畫圖讓學(xué)生猜測活動，直觀迅速進入主題。通過整合教材，講解新單詞和句型，提高了課堂的效率。
王瑜老師通過一段脫口秀視頻導(dǎo)入，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，提升了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。單詞教學(xué)扎實，為學(xué)生完成聽力任務(wù)做好充足準(zhǔn)備。
在評課環(huán)節(jié)，教研組長黃老師針對導(dǎo)入時間，設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生互動，分層設(shè)置等方面提出了一些可行性的建議和意見。
“千里之行，始于足下。”本次賽教活動為教師們搭建了挖掘潛能、展現(xiàn)風(fēng)采、超越自我的平臺，展示了各學(xué)科組老師勤于學(xué)習(xí)、樂于創(chuàng)新的精神，實現(xiàn)了互學(xué)共進的目的，此次活動引領(lǐng)了老師們對課堂教學(xué)的進一步思考，聚焦“雙減”課堂，設(shè)計教學(xué)活動，相信他們將不斷適應(yīng)新課程、新理念、新思想，在未來的教育路上，腳步走得更加堅定、自信！