三月春光無限好，綠色點染著春天的希望，激發(fā)著心中的熱情。為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，深入研究在“雙減”形勢下學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)如何優(yōu)化課堂教學(xué)，提高我校教師的“備、授、聽、評、議”課水平，促進青年教師的專業(yè)成長。近日，咸陽市高新一中小學(xué)部舉辦了數(shù)學(xué)組青年教師匯報課活動。
本次匯報課共有6名青年教師參加授課。
活動篇
一年級余晗老師《小小養(yǎng)殖場》
余晗老師為大家?guī)砹艘还?jié)精彩的數(shù)學(xué)展示課。教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，目標明確，重難點突出，語言親切，通過師生、生生合作交流，讓孩子們學(xué)會用“多一些，多得多、少一些，少的多，差不多”這些詞來表達兩個數(shù)量之間的關(guān)系。
一年級王玲老師《小小養(yǎng)殖場》
王玲老師本節(jié)課思路清晰、重難點突出，善于利用生活素材，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生直觀形象的感受并理解“多一些，多得多、少一些，少的多，差不多”這些詞，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。
二年級趙雪老師《重復(fù)的奧妙》
趙雪老師本節(jié)課層次分明，條理清晰，活動多樣，語言簡潔極具親和力，直擊學(xué)生的心房，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中尋找“重復(fù)的奧妙”，并利用多元化的方式表示重復(fù)的規(guī)律，感受數(shù)學(xué)的簡潔之美。
三年級師媛老師《什么是面積》
師媛老師本節(jié)課思路清晰，層次分明，教態(tài)大方，語言親切極具感染力，以生活素材為載體，充分利用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生通過摸一摸，說一說，找一找理解面積的概念。
六年級楊若琳老師《變化的量》
楊若琳老師本節(jié)課目標明確，重難點突出，語言親切，在課堂教學(xué)中以引導(dǎo)為主，把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生大膽去說，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
六年級馬志遠老師《變化的量》
馬志遠老師條理清晰，邏輯性強， 以生活素材入手，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必要性和重要性，大膽放手學(xué)生，回歸生活，運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題。
評課篇
匯報課結(jié)束后，幾位青年教師深入分析了自己的課堂教學(xué)情況，分別從教學(xué)設(shè)計、教法、學(xué)法、學(xué)情、教學(xué)評價等多方面進行了反思。
聽課老師肯定了青年教師個人品質(zhì)，教學(xué)風(fēng)范，教學(xué)基本功，板書設(shè)計等多方面的優(yōu)點，并針對幾位青年教師不同的課，從教學(xué)理念，教學(xué)方法，設(shè)計技巧，課堂生成等多方面做出了精彩的點評和悉心的指導(dǎo)，給青年教師提出了寶貴的意見，讓青年教師們受益匪淺。
學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。匯報課的開展給各位青年老師們創(chuàng)造了一個相互溝通、切磋、探討和共同提高的機會，不僅讓青年老師們在教學(xué)方面得到鍛煉與提升，而且也真正實現(xiàn)了促進青年教師成長的目的。