“全民閱讀，教師領(lǐng)航”。4月21日，來自陜西省教育廳、陜西省教育報刊社、《陜西教育》、榆林學(xué)院、陜西學(xué)前師范學(xué)院、陜西人民教育出版社、神木市教體局的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和200百余名省市縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀代表、家長代表、學(xué)生代表共聚一堂，舉行第二屆三秦教師閱讀論壇活動（陜北專場）。
本次論壇主題是“教師閱讀涵養(yǎng)教育家精神”，旨在展現(xiàn)陜西教師群體優(yōu)秀閱讀經(jīng)驗，分享閱讀工作經(jīng)驗智慧，弘揚踐行“教育家精神”，引領(lǐng)全省中小學(xué)教師爭做新時代好老師，為推動全民閱讀凝聚三秦教師群體力量。
自是書香恒久遠(yuǎn)，唯有書香最醉人。閱讀分享會共分“書香展示、親子閱讀、師生共讀、自讀感悟、讀書勵志、領(lǐng)讀示范、專題論壇”等幾個環(huán)節(jié)，參會人員分享閱讀故事、暢談閱讀感受、倡議閱讀行動，交流閱讀經(jīng)驗，現(xiàn)場氣氛熱烈，其樂融融。
于建營領(lǐng)航校長工作室應(yīng)邀參加了本次閱讀分享活動，并作為特邀嘉賓作了題為“用閱讀涵養(yǎng)教育家精神”的專題報告。
報告緊緊圍繞習(xí)近平總書記在首屆全民閱讀大會上向全社會提出的“愛讀書、讀好書、善讀書”的殷殷期盼，從三個方面進(jìn)行了閱讀分享。
一、愛讀書：腹有詩書氣自華
結(jié)合我校書香校園的建設(shè)闡述“愛讀書”的重要意義。強(qiáng)調(diào)學(xué)校就是讀書的地方，讀書是學(xué)校最清晰的本來面目。教師是傳道授業(yè)解惑的文化傳承者，是學(xué)生成長的心靈引領(lǐng)者，是立德樹人使命的承載者，立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。要讓淡淡書香在教室里彌漫，在校園里飄散，在家庭中播撒，在血液里流淌，這是教師最好的修行，是校園最美的風(fēng)景。
二、讀好書：世事洞明皆學(xué)問
結(jié)合個人的成長經(jīng)歷和工作體驗分享了自己的好書排序榜和閱讀心得。強(qiáng)調(diào)好書無類，開卷有益，一本書，就是一個世界，一次閱讀，就是一趟心靈之旅。廣泛涉獵不同類型的書能培養(yǎng)鮮明的學(xué)科思維，提升洞察事物本質(zhì)的能力，豐富自己的心靈滋養(yǎng)，增長自己的勇氣智慧，從而更好地回望走過的路，眺望未來的路，走好當(dāng)下的路。
三、善讀書：知行合一傳薪火
“心有大我、至誠報國的理想信念；言為士則、行為世范的道德情操；啟智潤心、因材施教的育人智慧；勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度；樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心；胸懷天下、以文化人的弘道追求?！庇谛ｉL結(jié)合自己三十余年的教育積淀闡述自己對“閱讀涵養(yǎng)教育家精神”的理解及從中得到的啟示：
一是從閱讀經(jīng)典著作中汲取智慧和營養(yǎng)
二是從閱讀革命文化中涵養(yǎng)正氣和底氣
三是從閱讀榜樣著作中獲得智慧和力量
四是從先哲思想中明確職業(yè)操守和規(guī)范
五是在知行合一中堅守育人的初心使命
黨的二十大報告中指出，“深化全民閱讀活動”“建設(shè)學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國”。習(xí)近平總書記提出“愛讀書、 讀好書、善讀書”的殷殷期盼?！北敬握搲珜?dǎo)“全民閱讀，教師領(lǐng)航”，對于更好貫徹落實習(xí)近平總書記的講話精神，以高質(zhì)量、高水平閱讀推動建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍具有重要的意義。
路雖遠(yuǎn)，行則將至，雖不能至，心向往之。書香浸潤心靈，閱讀點亮人生，躬耕教壇，必將攜帶火種一路前行。