愛(ài)國(guó)，是我們教育的永恒主題，是我們對(duì)祖國(guó)的一種自然而然的情感 ,愛(ài)國(guó)沒(méi)有理由,也不需要理由。它能激勵(lì)廣大教師不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)、提升專業(yè)技能，爭(zhēng)做“四有”好老師，完成為黨育人、為國(guó)育才時(shí)代重任；它能幫助廣大學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，勤奮努力奮斗，爭(zhēng)當(dāng)合格的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興的歷史重任。近日，咸陽(yáng)市高新一中兩名師生關(guān)于愛(ài)國(guó)主義情懷的文章榮登咸陽(yáng)教育周刊。下面，讓我們共同感受一下她們的愛(ài)國(guó)情懷。
帶領(lǐng)學(xué)生共同踐行奮斗者的誓言
楊東 咸陽(yáng)市高新一中副校長(zhǎng)
“在中華民族幾千年綿延發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，愛(ài)國(guó)主義始終是激昂的主旋律，始終是激勵(lì)我國(guó)各族人民自強(qiáng)不息的強(qiáng)大力量。不論樹(shù)的影子有多長(zhǎng)，根永遠(yuǎn)扎在土里……”作為教育工作者，咸陽(yáng)市高新一中初中部執(zhí)行校長(zhǎng)楊東對(duì)愛(ài)國(guó)主義有著自己的理解。
“愛(ài)國(guó)主義，應(yīng)是在平凡崗位上的愛(ài)崗敬業(yè)?！睏顤|清楚地記得，一次，教師和學(xué)生在教學(xué)、學(xué)習(xí)中遇到了困難，校長(zhǎng)于建營(yíng)得知后，立即帶領(lǐng)數(shù)學(xué)教研組投入到解決困難的“攻堅(jiān)戰(zhàn)”中，安排黨員教師們?cè)诮Y(jié)束繁忙工作后，自學(xué)幾何畫(huà)板的使用和制作，傳幫帶，手把手把幾何畫(huà)板的使用方法教給其他數(shù)學(xué)老師們。經(jīng)過(guò)多次研討課、改進(jìn)課，形成了科學(xué)的教學(xué)流程，解決了學(xué)生在幾何圖形運(yùn)動(dòng)類型問(wèn)題上遇到的學(xué)習(xí)困難。緊接著，為讓更多的一線教師會(huì)使用幾何畫(huà)板，黨員教師們又加班加點(diǎn)將教材所有涉及幾何圖形運(yùn)動(dòng)類型問(wèn)題的例題、習(xí)題全部用幾何畫(huà)板做好，方便不會(huì)制作的教師直接使用。隨后，又對(duì)陜西省歷年來(lái)的數(shù)學(xué)中考真題進(jìn)行整理，將近10年的試題中涉及到幾何圖形運(yùn)動(dòng)方面的小壓軸題，也用幾何畫(huà)板做好，形成資源包。再把這些資源包分享到于建營(yíng)名師工作室和楊東學(xué)科帶頭人工作坊里，針對(duì)工作室和工作坊成員分布多個(gè)城市，黨員教師們利用微信群、QQ直播等方式，遠(yuǎn)程指導(dǎo)其他教師們熟練使用，解決了困難。
“愛(ài)國(guó)主義，應(yīng)是教育學(xué)生感黨恩、聽(tīng)黨話、跟黨走的默默奮斗者?！痹谌粘＝虒W(xué)之余，楊東帶著教師們利用貼近學(xué)生的鮮活素材，講好校園故事、中國(guó)故事和世界故事，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，還形成了富有特色的思想教育校本教材《培根鑄魂啟智潤(rùn)心》，將每一個(gè)活動(dòng)打造成立體化的德育課堂，讓有價(jià)值的活動(dòng)有力量，能夠走進(jìn)少年心，化為少年行。
楊東說(shuō)，用教師的愛(ài)國(guó)之情、強(qiáng)國(guó)之志、報(bào)國(guó)之行來(lái)引領(lǐng)學(xué)生，帶領(lǐng)學(xué)生共同踐行奮斗者的誓言“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”！
吾有所愛(ài) 名曰華夏
謝斯晴 咸陽(yáng)市高新一中高三(6)班學(xué)生
性格開(kāi)朗、熱愛(ài)班集體的謝斯晴談起何為愛(ài)國(guó)時(shí)說(shuō):“愛(ài)國(guó)與愛(ài)父母是相似的:羊羔跪乳、烏鴉反哺,愛(ài)賦予自己生命的父母,是一切生物天然的情感。而作為一個(gè)人,愛(ài)祖國(guó)母親更應(yīng)該是無(wú)法割舍的情懷。從出生起,愛(ài)她便成為我終身的使命,成為我們應(yīng)該滌蕩在靈魂深處的生命回響?！?/span>
在謝斯晴看來(lái),在和平年代,盛世安康,所謂愛(ài)國(guó)的詮釋已然不需慷慨赴死以挽救民族危亡,也不僅僅只是奔走呼號(hào)的激昂口號(hào)對(duì)于普通大眾而言,它可以是觀覽閱兵儀式時(shí)內(nèi)心升騰的自豪,可以是面對(duì)他國(guó)謗時(shí)出征海外的擔(dān)當(dāng),可以是疫情當(dāng)下給予的一份溫暖,可以是牢記歷史、不忘恥辱的歷史責(zé)任……愛(ài)國(guó)并不是非要有什么驚天動(dòng)地的行為、救濟(jì)蒼生的壯舉。與其將愛(ài)國(guó)看作是一種宏大的英雄氣概,不如是一種歷史沉淀的生命自覺(jué)。愛(ài)國(guó)其實(shí)很簡(jiǎn)單,你是什么樣的人,你就用什么樣的方式去愛(ài)這片土地。
“從站起來(lái),富起來(lái),到強(qiáng)起來(lái),中國(guó)在世界格局中的地位已悄然改變,讓我們有十足的底氣去勾畫(huà)更加美好的明天?！敝x斯晴說(shuō),作為一名高中生,作為青年當(dāng)事人,我們當(dāng)回溯歷史脈絡(luò),感知文化底蘊(yùn),從硝煙往事、恢宏傳奇中,熔焠民族星火;不瞻時(shí)代潮流、世界動(dòng)態(tài),付諸踐行,在與祖國(guó)的深切聯(lián)結(jié)中譜寫(xiě)青春之歌。升國(guó)旗的嚴(yán)肅注目,唱國(guó)歌的鄭重激昂,國(guó)家號(hào)召的積極響應(yīng)……與時(shí)代同呼吸,共命運(yùn),將個(gè)人志向融入國(guó)家使命中,點(diǎn)滴家國(guó)情共振和鳴,匯聚成洪流,讓“中國(guó)號(hào)”巨輪在新時(shí)代的潮流中破浪前行。
近年來(lái)，咸陽(yáng)市高新一中始終把愛(ài)國(guó)主義教育作為教育教學(xué)工作的主旋律，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感教育引導(dǎo)全體教師自覺(jué)愛(ài)黨護(hù)黨，敬業(yè)修德，厚植愛(ài)國(guó)情懷；將愛(ài)國(guó)主義的種子深深的埋進(jìn)學(xué)生的心田，讓學(xué)生懂得過(guò)去、熱愛(ài)今天、追求祖國(guó)美好的未來(lái)，從小堅(jiān)定 “聽(tīng)黨話、感黨恩、跟黨走”的信念和決心，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義情懷，讓愛(ài)國(guó)主義的偉大旗幟始終在師生心中高高飄揚(yáng)！