為深入分析學(xué)生學(xué)習(xí)動因與學(xué)習(xí)情況，10月19日，咸陽市高新一中高二年級依托慧學(xué)星大數(shù)據(jù)召開第二次質(zhì)量分析會議。
會議伊始，咸陽市高新一中副校長廖榮、高中部教學(xué)主任王元東、高二年級組長牛浩分別對九月份作業(yè)情況分科進(jìn)行匯報。要求教師們在“雙減”政策下，作業(yè)布置要精簡，作業(yè)講評要扎實(shí)，作業(yè)糾錯要常抓。
隨后，王元東主任根據(jù)慧學(xué)星大數(shù)據(jù)，從試題命題難度、區(qū)分度進(jìn)行整體分析，從文、理科各科各檔次人數(shù)、臨界學(xué)生、學(xué)生情況等深入分析，提出我們要在試題命制上要做到及時準(zhǔn)確，審題人必須做題以保證試題命制質(zhì)量高，難度適中。要求大家要齊心協(xié)力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性與能動性，鞏固良好的學(xué)習(xí)氛圍。
文理科老師分開進(jìn)行質(zhì)量分析小結(jié)，老師們分別從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、課堂參與、作業(yè)情況三大方面與班主任進(jìn)行交流。
經(jīng)過本次會議，各科老師與班主任深入分析學(xué)生階段性學(xué)習(xí)狀況，從課堂、作業(yè)、學(xué)習(xí)習(xí)慣三方面提出相應(yīng)的解決措施，為學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。