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      名師領(lǐng)航促成長 見賢思齊共芬芳——咸陽市高新一中高中部舉行第二期“名師展示課”

         時(shí)間:2024-04-01    已閱讀2835次

      名師引領(lǐng),優(yōu)課示范,攜手同行,方能致遠(yuǎn)。3月27日,咸陽市高新一中高中部舉行第二期“名師展示課”。

      本次活動(dòng)是由物理老師賈娟莉和語文老師劉紅濤做精彩的課堂展示。

      名師風(fēng)采

      賈娟莉,高中物理一級(jí)教師,咸陽市教學(xué)能手。

      教學(xué)主張:教師的職責(zé)是“教”,教學(xué)是“課堂”與“人”的關(guān)系,我堅(jiān)信:先有關(guān)系后有教育,教師的一節(jié)課,僅僅是一滴水,但是對(duì)于生命每一滴都是重要的!我將在“愛其師才能信其道”的道路上繼續(xù)努力!

      劉紅濤,中學(xué)語文高級(jí)教師。 

      教學(xué)主張:面向全體學(xué)生,復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化,簡(jiǎn)單就是美,流程簡(jiǎn)單,講解簡(jiǎn)單,學(xué)習(xí)方式簡(jiǎn)單。

      課堂風(fēng)采

      兩位教師在課堂上充分展現(xiàn)了扎實(shí)的教學(xué)功底和優(yōu)秀的課堂教學(xué)素養(yǎng)。

      賈娟莉老師課堂亮點(diǎn)

      1.教學(xué)目標(biāo)科學(xué),重點(diǎn)突出,教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙,板書精美,語言凝煉,學(xué)生思考充分、討論熱烈,展示精彩。 

      2.課堂以情境引入問題,以問題導(dǎo)探究,以探究促真知,以真知解問題,素養(yǎng)的提升在情境互動(dòng)中達(dá)成。

      劉紅濤老師課堂亮點(diǎn)

      1.歌曲引入,讓人耳目一新,迅速將學(xué)生帶入情境。

      2.抓文章中心句,思路清晰,鼓勵(lì)學(xué)生直面文本,尊重學(xué)生的體悟。

      追逐名師,靠近名師,學(xué)習(xí)名師,成為名師。本次名師示范課活動(dòng)既為青年教師提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái),又為全體教師互觀互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。希望全體教師能以此活動(dòng)為契機(jī),在活動(dòng)中不斷碰撞出教學(xué)的火花,凝聚起育人的智慧,讓課堂精彩持續(xù)綻放!


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