為了深入推進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研工作，激勵青年教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，2月23日，咸陽市高新一中初中部理化生教研組開展了青年教師示范課活動。
聽課環(huán)節(jié)，教研組全體教師在九年級四班聽張露老師上了一節(jié)中考復(fù)習(xí)之《物態(tài)變化》公開課。張老師從物質(zhì)的三種狀態(tài)，六種物態(tài)變化，三吸熱，三放熱展開本節(jié)課的復(fù)習(xí)。所舉的事例充分的體現(xiàn)了從生活走向物理，從物理走向社會的教學(xué)理念。所復(fù)習(xí)的知識點(diǎn)詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，特別注重針對中考的考點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。同時也注重講練結(jié)合，練習(xí)分層次有難有易。課堂注重引導(dǎo)學(xué)生思考，學(xué)生發(fā)言積極。
評課時，老師們評課積極，給出中肯的意見。認(rèn)為張老師的教學(xué)基本功扎實(shí)，教姿教態(tài)都讓覺得非常自然舒服，并且整堂課的各個環(huán)節(jié)都銜接的恰到好處，由易到難，培養(yǎng)了學(xué)生善于思考的能力。這節(jié)課復(fù)習(xí)的知識點(diǎn)到位，重難點(diǎn)清晰。
教研組長習(xí)老師認(rèn)為，和學(xué)生互動還應(yīng)該多些，要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，要多注意對學(xué)生發(fā)散性思維的培養(yǎng)。老師們各抒己見，暢所欲言，體現(xiàn)了理化生教研組良好的教研活動氛圍。
相信理化生教研組全體教師會以本次活動為契機(jī)，在今后的常規(guī)教學(xué)、教師專業(yè)發(fā)展、教育科研，新課程改革等方面積極探索，享受成長的快樂！