近日，咸陽市高新一中初中部理化生組全體教師開展了一次關(guān)于摩擦力的聽課評課活動。
課堂上，任亮亮老師帶領(lǐng)大家共同列舉生活中的摩擦力，他從生活現(xiàn)象入手，探究影響滑動摩擦力的因素，引導(dǎo)學(xué)生靈活分析生活現(xiàn)象，通過實驗操作，讓學(xué)生進(jìn)一步了解影響摩擦力大小的因素。整個課堂嚴(yán)肅活潑，老師充滿熱情，板書規(guī)整，重難點突出，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。學(xué)生聽課認(rèn)真，筆記詳細(xì)，學(xué)習(xí)主動性有所提高。
課程結(jié)束后，參與教師在教研組長習(xí)曼利的組織下開始評課環(huán)節(jié)。習(xí)老師對任亮老師課程板書、課程環(huán)節(jié)、課程重難點各方面的標(biāo)準(zhǔn)化流程做了精彩點評。
物理科目帶頭老師趙健從專業(yè)角度對教學(xué)過程做點評，包括課程引入要具有代表性；定義描述要嚴(yán)謹(jǐn)，重重細(xì)節(jié)；實驗操作前和操作過程中的注意事項；實驗結(jié)論的描述要準(zhǔn)確以及實驗方法的說明等。
生物組帶頭老師付延培建議任老師在課堂中要以學(xué)生為主，提高學(xué)生對知識點的理解和鞏固，達(dá)到課程設(shè)計目標(biāo)。
其他各科目老師也分別從自己課堂設(shè)計，授課環(huán)節(jié)以及聽課感受對任老師課程做出點評。
此次聽課評課活動的開展，不僅增強(qiáng)了青年教師的教育教學(xué)知識和技能，同時也為進(jìn)一步推進(jìn)課程改革奠定基礎(chǔ)。