近日，咸陽(yáng)市高新一中初中部理化生組全體教師開(kāi)展了一次關(guān)于摩擦力的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。
課堂上，任亮亮老師帶領(lǐng)大家共同列舉生活中的摩擦力，他從生活現(xiàn)象入手，探究影響滑動(dòng)摩擦力的因素，引導(dǎo)學(xué)生靈活分析生活現(xiàn)象，通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生進(jìn)一步了解影響摩擦力大小的因素。整個(gè)課堂嚴(yán)肅活潑，老師充滿熱情，板書規(guī)整，重難點(diǎn)突出，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。學(xué)生聽(tīng)課認(rèn)真，筆記詳細(xì)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性有所提高。
課程結(jié)束后，參與教師在教研組長(zhǎng)習(xí)曼利的組織下開(kāi)始評(píng)課環(huán)節(jié)。習(xí)老師對(duì)任亮老師課程板書、課程環(huán)節(jié)、課程重難點(diǎn)各方面的標(biāo)準(zhǔn)化流程做了精彩點(diǎn)評(píng)。
物理科目帶頭老師趙健從專業(yè)角度對(duì)教學(xué)過(guò)程做點(diǎn)評(píng)，包括課程引入要具有代表性；定義描述要嚴(yán)謹(jǐn)，重重細(xì)節(jié)；實(shí)驗(yàn)操作前和操作過(guò)程中的注意事項(xiàng)；實(shí)驗(yàn)結(jié)論的描述要準(zhǔn)確以及實(shí)驗(yàn)方法的說(shuō)明等。
生物組帶頭老師付延培建議任老師在課堂中要以學(xué)生為主，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和鞏固，達(dá)到課程設(shè)計(jì)目標(biāo)。
其他各科目老師也分別從自己課堂設(shè)計(jì)，授課環(huán)節(jié)以及聽(tīng)課感受對(duì)任老師課程做出點(diǎn)評(píng)。
此次聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)的開(kāi)展，不僅增強(qiáng)了青年教師的教育教學(xué)知識(shí)和技能，同時(shí)也為進(jìn)一步推進(jìn)課程改革奠定基礎(chǔ)。