為落實國家“雙減”政策，減輕學生作業(yè)負擔，近日，咸陽市高新一中初中部政史地教研組開展了主題為“優(yōu)化作業(yè)設計，提高作業(yè)有效性，體現(xiàn)作業(yè)育人功能”的研討活動。
各抒己見
政史地組成員各抒己見，總結(jié)出了提高作業(yè)有效性的方法：
一、教學常規(guī)方面：
①需要精選一部分試題課堂內(nèi)完成；②要充分利用晚自習處理大冊子，邊講邊練，內(nèi)容選擇方面需要具備一定的代表性，不局限于一問一題，而是要培養(yǎng)學生的自主思考和逆向思維能力，從而透過問題看本質(zhì)，提升學生對知識的掌握和生活化應用能力。
二、背記作業(yè)方面：
教師要合理計劃背誦進度，根據(jù)考點精簡背記內(nèi)容，充分利用早早讀、自習和課間時間完成背誦考察。
三、創(chuàng)新作業(yè)方面：
①運用晚自習時間講解作業(yè)，保證在教學時間內(nèi)完成任務，不給學生留課后作業(yè)；②根據(jù)不同層次的學生布置相應的作業(yè)；③建立思維導圖，建立知識點之間的聯(lián)系；④布置相應的實踐性作業(yè)，提高學生的實踐能力；⑤布置相應的創(chuàng)新作業(yè)。
通過這次活動，使老師們能夠取長補短，優(yōu)化作業(yè)設計，使得作業(yè)形式豐富多樣，以此來提高學生的積極性，讓學生學的輕松，減輕作業(yè)負擔。相信在以后的教學工作中各任課老師會積極落實，優(yōu)化課堂，提高工作效率。
