行穩(wěn)方能致遠，千里源自跬步。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，學(xué)生作業(yè)不僅僅是教學(xué)效果的具體呈現(xiàn)，也是落實教學(xué)質(zhì)量的表現(xiàn)形式之一。為進一步落實“雙減”提質(zhì)增效的要求，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，促進教師的教學(xué)工作沿著科學(xué)化、規(guī)范化的方向邁進，5月29日咸陽市高新一中初中部開展五月作業(yè)常規(guī)檢查。
檢查中，初中部的各科教師精批精改，認真細致，對錯誤之處能做出適當(dāng)?shù)呐?。教師們對作業(yè)完成出色或有進步的學(xué)生采用鼓勵性評價方式，運用小印章、小獎狀等鼓勵符號，別出心裁。
作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要途徑，批改作業(yè)是教師獲取教學(xué)反饋信息、改進教學(xué)的重要手段。一次檢查就是一次促進，相信在教學(xué)常規(guī)檢查中，教師的專業(yè)素養(yǎng)能得到穩(wěn)步提升，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到發(fā)展，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量會躍上新的高度。
