為加強教師隊伍建設(shè)，貫徹落實“學生主體式”教學標準，規(guī)范學生學習流程五環(huán)節(jié)、教師課堂三檢查及課后三過關(guān)，切實提高教師教學水平。近日，咸陽市高新一中初中部英語教研組開展了為期兩周的賽教活動。
譚琳 《冠詞的用法》
譚琳老師教態(tài)自然、大方，先講解冠詞的分類及用法，使學生能系統(tǒng)學習冠詞知識。接下來結(jié)合學情有針對性進行習題練習，講練結(jié)合。
黃夢君 《中考話題復習——問路和指路》
黃夢君老師教學突出學生主體地位，引導學生說出所學知識，目標明確、重難點突出，整節(jié)課都在為學生搭建獨立思考和自主探究的平臺。
劉青 《Why don't you talk to your parents?》
劉青老師精心設(shè)計了生動有趣的閱讀課，學生在文章中尋找、討論，并以小組合作形式呈現(xiàn)出來，使學生在積極思考中學習英語。
李雪婧 《寫作 My rules》
李雪婧老師充分利用學生的已有知識引導遷移，由詞到句，由句到文章，層層遞進，培養(yǎng)學生的寫作能力，更好的突破了教學重難點。
張潔 《Why don't you talk to your parents?》
張潔老師重視學生聽說能力的培養(yǎng)，注重語言學習的體驗和實踐，采用自主探索加小組合作交流的形式，使學生集思廣益，討論減壓的方法并分享。
李娜 《Why do you like pandas?》
李娜老師在教學過程中注重教學情境的創(chuàng)設(shè)，利用教具、多媒體等手段有效輔助教學，以學生為本，培養(yǎng)學生對于動物的保護和喜愛。
張耀軍 《中考復習——現(xiàn)在完成時》
張耀軍老師教授的復習課采用整體回顧、分點練習的方法，將考點與習題結(jié)合起來，層層深入，讓學生在實踐過程中充分掌握現(xiàn)在完成時的考點。
王瑜 《Why don't you talk to your parents?》
王瑜老師課堂充滿激情，具有極強的感染力，通過小組活動、舉手搶答等多方面調(diào)動學生學習積極性；重視英語課堂的實踐性和實用性。
孫娟紅 《中考時態(tài)總復習》
孫娟紅老師具有豐富扎實的專業(yè)知識和靈活多樣的教學方法，在授課過程中根據(jù)學生實際掌握情況有的放矢進行教學，關(guān)注到學生的整體情況。
韓珺 《Review of unit5》
韓珺老師口語表達清晰流利，課堂內(nèi)容豐富多樣，從單詞檢測到文章寫作，環(huán)節(jié)之間銜接緊密、過渡自然，鍛煉了學生的聽說讀寫綜合能力。
賽教后，英語教研組組長黃夢君老師組織全體英語組教師從教學方法和手段、教學基本功、教學效果、教學特色等方面進行評課研討，大家暢所欲言、深度評議。對于教學過程中的優(yōu)點給予了肯定，對于在課堂上存在的共性問題，深入研究、集思廣益，不斷尋求更優(yōu)的解決辦法。
教無定法，教學相長。本次活動極大的激發(fā)了教師的教學、學習熱情，充分展現(xiàn)了英語學科、教學的魅力。賽教雖結(jié)束，學習永不止。相信接下來英語組的教師將會更加努力磨練自己，不斷提高教學質(zhì)量，促進步共成長。
