為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，規(guī)范教育教學(xué)管理，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)作業(yè)的實(shí)效性和科學(xué)性，發(fā)揮作業(yè)的育人功能，提高教師作業(yè)設(shè)計(jì)和作業(yè)實(shí)施的能力，結(jié)合我校作業(yè)管理特色，3月23日，咸陽高新一中小學(xué)部組織開展了“分層作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性和實(shí)效性”主題教研活動(dòng)，會(huì)議由教研組長張國華主持，全體數(shù)學(xué)教師參加。
活動(dòng)中，張主任針對(duì)本次主題教研會(huì)《分層作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性和實(shí)效性》向與會(huì)教師提出了以下幾點(diǎn)思考，分層作業(yè)設(shè)計(jì)你是如何做的？結(jié)合上學(xué)期及本學(xué)期自己的做法，你覺得效果如何？你覺得如何設(shè)計(jì)效果會(huì)更好，操作性會(huì)更強(qiáng)？
隨后，各年級(jí)組備課組長分別圍繞分層作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性和實(shí)效性這一主題，結(jié)合各自教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了分享交流。
程校長點(diǎn)贊了老師們積極探索的精神，肯定了老師們就分層作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行的深入思考，然后分別對(duì)幾位老師的分享進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并對(duì)參會(huì)教師們提出了具體要求。他指出老師們要更新觀念，關(guān)注新版課程標(biāo)準(zhǔn)，分層作業(yè)的內(nèi)容要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量，切實(shí)把好作業(yè)質(zhì)量關(guān)，為學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展保駕護(hù)航。他強(qiáng)調(diào)，分層要保證基礎(chǔ)，讓不同的學(xué)生有不同的進(jìn)步。作業(yè)是五大常規(guī)之一，嚴(yán)抓常規(guī)，孩子必須獨(dú)立完成作業(yè)，自習(xí)延點(diǎn)堅(jiān)決不允件批改作業(yè)。讓所有學(xué)生有事可干，任務(wù)具體。作業(yè)量分層，中等生適當(dāng)加量多練習(xí)。作業(yè)難度的分層。作業(yè)方式的分層：用不同形式布置，跨學(xué)科融合，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會(huì)思考。
此次分層作業(yè)設(shè)計(jì)有效性和實(shí)效性的研討活動(dòng)，突顯了教師教學(xué)實(shí)踐的智慧，彰顯了學(xué)校濃郁的教研氛圍。教師們也是受益匪淺，對(duì)如何進(jìn)行分層作業(yè)設(shè)計(jì)有了更深的認(rèn)識(shí)和思考。小學(xué)部全體數(shù)學(xué)教師將結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把好作業(yè)關(guān)，用心設(shè)計(jì)每一次作業(yè)，以高效的作業(yè)落實(shí)“雙減”下的高質(zhì)量教育。