隨著“雙減”政策開始實施，如何落實“雙減”，確保通過校內(nèi)作業(yè)設(shè)計提質(zhì)減負，成了一線教師共同關(guān)注的話題。就如蘇霍姆林斯基所說：“所有智力方面的工作大都依賴于興趣。”作業(yè)設(shè)計緊密關(guān)系到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)興趣。為更好的解決這一問題，6月15日，咸陽市高新一中初中部分別開展了語文和數(shù)學(xué)學(xué)科教研活動。
語文組
活動開始，龔莉莉老師帶領(lǐng)大家就作業(yè)展評中的優(yōu)秀案例深入學(xué)習(xí)了教學(xué)設(shè)計征集文件，尤其是對于這些優(yōu)秀案例中的目標(biāo)確立、具體實施環(huán)節(jié)及實踐的可操作性都進行了深入的交流探討。此外，如何發(fā)揮語文學(xué)科優(yōu)勢對作業(yè)進行別出心裁的評價也是本次探討的重點內(nèi)容之一。
王小鴿老師隨即對本次教研活動進行了具體安排，包括備課組內(nèi)作業(yè)展評任務(wù)的確定以及作業(yè)內(nèi)容的具體實施辦法，希求抓住課上與課下，把教育融入生活。
各位老師以備課組為單位，集思廣益，認真討論。
七年級備課組明確將“新聞單元”作為目標(biāo)單元。各位老師在討論中緊扣“新聞”特點，在作業(yè)內(nèi)容上兼顧常規(guī)與創(chuàng)新，既有基礎(chǔ)的消息、報道和通訊稿的寫作，也有新聞播放和視頻、語音采訪等實踐性作業(yè)，形式多樣，內(nèi)容精彩。
八年級老師選定了“詩歌誦讀”單元，在作業(yè)設(shè)計上注重抓住詩歌這一體裁特點，提出了一系列作業(yè)內(nèi)容設(shè)計，具體包含賽詩會、親子共讀作品征集、詩歌賞讀和詩歌仿寫、創(chuàng)作等，新穎的形式讓人耳目一新。
九年級的老師們則選定“四季美景”這一單元，作業(yè)設(shè)計上也是多種多樣，確定了書寫類作業(yè)、實踐類作業(yè)、拓展類作業(yè)三大類型，尋秋、誦秋、畫秋，各式作品的創(chuàng)作，讓人格外期待。
數(shù)學(xué)組
首先，王瀟老師帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)作業(yè)設(shè)計征集文件，并展示了優(yōu)秀作業(yè)案例。
參與教師紛紛各抒己見，對優(yōu)秀案例進行了探討，同時也發(fā)表了自己對于雙減背景下的作業(yè)設(shè)計的意見和建議。大家一致認為作業(yè)批改是教師的一項常規(guī)工作，它對指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、檢查教學(xué)效果、調(diào)整教學(xué)方案，有著十分重要的作用。優(yōu)秀的作業(yè)案例和形式多樣批語能全面的體現(xiàn)了教師的新穎理念，能激發(fā)了學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)潛力，能夠讓學(xué)生在自主完成作業(yè)的同時體驗成功，感受快樂，提高自信。
此次研討活動進一步提升了教師優(yōu)化作業(yè)設(shè)計的創(chuàng)新能力，促進了教師作業(yè)批改水平，對提高課堂效率，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)減負提質(zhì)，推動高新教育高質(zhì)量發(fā)展奠定基礎(chǔ)。