為加快教育高質(zhì)量、智能化發(fā)展，響應(yīng)學(xué)校提出的精準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)，咸陽市高新一中初中部借助慧學(xué)星大數(shù)據(jù)教學(xué)管理平臺(tái)，于2022年6月2日舉辦了第二屆大數(shù)據(jù)試卷講評(píng)課大賽。
本次比賽以教研組為單位，各組推選一名老師，利用慧學(xué)星大數(shù)據(jù)教學(xué)管理平臺(tái)，開展多維度學(xué)情分析，進(jìn)行試卷精準(zhǔn)講評(píng)，提升教學(xué)質(zhì)量。
參加本次比賽的七位老師依據(jù)學(xué)情，認(rèn)真準(zhǔn)備，結(jié)合大數(shù)據(jù)對(duì)試卷做到精準(zhǔn)分析和精準(zhǔn)講評(píng)，課堂內(nèi)容豐富，又不失對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
張葉葉老師的語文期中試卷講評(píng)課首先利用大數(shù)據(jù)找到本班薄弱項(xiàng)，并根據(jù)薄弱項(xiàng)明確失分知識(shí)點(diǎn)，找到典型錯(cuò)題，歸納錯(cuò)因，并找出滿分答案示例，共同總結(jié)答題方法，在針對(duì)本次考試進(jìn)行詩歌鑒賞的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了知識(shí)的引申。
謝琪老師的數(shù)學(xué)期中試卷講評(píng)課主要講解了有關(guān)分式的題型，他首先利用大數(shù)據(jù)找出本班學(xué)生的典型錯(cuò)題，再帶領(lǐng)學(xué)生共同找到關(guān)鍵問題，歸納解題方法，根據(jù)法則步步計(jì)算，嚴(yán)謹(jǐn)、高效地解決了試卷中有關(guān)分式的錯(cuò)題，并總結(jié)了此類問題的答題方法。
譚琳老師的英語期中試卷講評(píng)課板書部分圖文結(jié)合，課堂內(nèi)容豐富，注重對(duì)學(xué)生的知識(shí)拓展，在講解試題之余運(yùn)用小練卷進(jìn)行練習(xí)，并請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)展示，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，課堂充滿激情活力，語言富有感染力。
胡雪瑞老師的歷史期中試卷講評(píng)課，能夠跳出以往講評(píng)課上教師全講的傳統(tǒng)方式，以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性，并利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行糾錯(cuò)和舉一反三，引導(dǎo)學(xué)生自我反思，尋找解決問題的方法。
張露老師的物理試卷講評(píng)課在結(jié)合大數(shù)據(jù)找到錯(cuò)誤率較多的題目的基礎(chǔ)上，分析錯(cuò)因，進(jìn)行方法歸納，思路清晰，問題設(shè)置環(huán)環(huán)相扣，并充分利用大數(shù)據(jù)講評(píng)系統(tǒng)進(jìn)行舉一反三，請(qǐng)學(xué)生上黑板展示，充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
王瀟老師的數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課首先運(yùn)用大數(shù)據(jù)講評(píng)系統(tǒng)表揚(yáng)了本次考試的進(jìn)步學(xué)生，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心。在習(xí)題講解過程中找出高頻錯(cuò)題，針對(duì)典型錯(cuò)題進(jìn)行講解，在變形練習(xí)的過程中運(yùn)用多種方式鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，在歸納方法方面，針對(duì)問題找到突破口，從而得到解決方法。
孔勝老師的化學(xué)試卷講評(píng)課立足學(xué)情，依據(jù)大數(shù)據(jù)對(duì)高頻錯(cuò)題進(jìn)行分析，并與學(xué)生共同歸納解決方法，在習(xí)題講解的基礎(chǔ)上，講練結(jié)合，并請(qǐng)學(xué)生上黑板書寫公式，在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)做以鞏固的同時(shí)，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情。
試卷講評(píng)課結(jié)束后，評(píng)委小組針對(duì)課堂教學(xué)展開激烈討論，最終確定比賽結(jié)果。本次活動(dòng)由龔主任做以總結(jié)，并進(jìn)行比賽結(jié)果宣讀。
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)六名，其中王瀟老師榮獲一等獎(jiǎng)。
張葉葉、謝琪、譚琳、胡雪瑞、張露、孔勝老師榮獲二等獎(jiǎng)。
參賽老師與全體評(píng)委老師賽后留念。
大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)管理系統(tǒng)，讓教師在授課過程中可以快速鎖定教學(xué)內(nèi)容，有的放矢地進(jìn)行高效教學(xué)，讓學(xué)生能更加清晰、直觀地分析原因，找到方法，有效服務(wù)師生，提高教學(xué)效率，為教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，它不僅可以應(yīng)用于試卷講評(píng)，也可以推廣至課堂教學(xué)當(dāng)中。有效利用大數(shù)據(jù)，讓教與學(xué)更加科學(xué)、清晰、高效，我們始終在孜孜不倦、努力探索的路上。