自古，齊家治國(guó)平天下，為人處事做學(xué)問(wèn)，皆有文化。國(guó)有國(guó)粹，家有家風(fēng)，人有人格，校有校訓(xùn)，班有班魂。所以，班級(jí)管理的第一個(gè)規(guī)范動(dòng)作，當(dāng)然是豎起班級(jí)文化的旗幟。
黑板文化
春華秋實(shí)因果了然，氛圍熏陶潤(rùn)物無(wú)聲
蓬生麻中，不扶而直，良好的氛圍和環(huán)境對(duì)個(gè)體健康成長(zhǎng)有著潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用。黑板文化是班級(jí)文化的主陣地，黑板文化的打造要做到主題鮮明、內(nèi)容豐富、色調(diào)清新，能借方寸之墻昭展鴻鵠之志。
咸陽(yáng)市高新一中初中部的黑板文化分為四部分：班級(jí)管理理念、小組符號(hào)、月主題文化、優(yōu)秀園地
班級(jí)管理理念
小組符號(hào)
黑板文化彰顯著“高新”的意義。學(xué)校倡導(dǎo)“高新”文化即“三高三新”，“三高”是指高標(biāo)準(zhǔn)、高品質(zhì)、高品位；“三新”是指新方位、新內(nèi)涵、新理念。
月主題文化
“三高三新”文化既立足學(xué)校的辦學(xué)實(shí)際，引領(lǐng)學(xué)校深挖文化底蘊(yùn)，在高品質(zhì)、高品位辦學(xué)之路上行以致遠(yuǎn)，再創(chuàng)新高；也符合當(dāng)前教書育人規(guī)律，符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，旨在讓學(xué)生養(yǎng)成正心、內(nèi)存正氣、恒立正德、常擇正行、探求正知，逐漸成為文博氣華的正人君子。“高新”文化，必將引領(lǐng)師生攜手并肩，共同發(fā)力，讓學(xué)校逐漸呈現(xiàn)出百花齊放滿春園的教育新格局。
優(yōu)秀園地
我們相信每個(gè)學(xué)生都是一顆閃亮的星星，每個(gè)學(xué)生都有發(fā)光的理由，拂去暫時(shí)塵封他們的塵埃，讓他們總能發(fā)現(xiàn)自己的璀璨。有人些像流星，能夠發(fā)出耀眼的光芒；但更多人是恒星，雖然平凡，卻依然能夠發(fā)光發(fā)熱。
課桌文化
我心安處是我家
課桌文化作為校園文化的一個(gè)重要分支，它根植于每個(gè)學(xué)子的心靈一隅。課桌每天與學(xué)生朝夕相伴，熱愛課桌才能熱愛學(xué)習(xí)，所以課桌文化重在營(yíng)造學(xué)生的歸宿感，正所謂——我心安處是我家。
形象文化
由表及里，知行合一
打造學(xué)生的形象也是一個(gè)系列工程，要在思想上疏通，在方法上引導(dǎo)，在細(xì)節(jié)上督促。我們提出的要求是：形象——面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；姿態(tài)——頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；氣象 ——勿傲、勿暴、勿怠；顏色——宜和、宜靜、宜莊。這種精氣神的形成不在一朝一夕，而在千錘百煉。
凜冬將至，寒風(fēng)凜冽，咸陽(yáng)市高新一中初中部進(jìn)行了班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，所有班主任參與了評(píng)比工作。
經(jīng)過(guò)全體班主任的打分評(píng)比，最終七年級(jí)3班、6班，八年級(jí)1班、2班，九年級(jí)5班、6班獲得“最美班級(jí)文化”稱號(hào)。
班級(jí)文化不是一件光鮮的外衣，它應(yīng)該內(nèi)化為學(xué)生的信仰，并如余秋雨先生所言，逐漸沉淀為一種集體人格。只有這樣，文化之花才能長(zhǎng)開不??！