寫作，是一場與心靈之間的無聲對(duì)話，我們可以在靈魂深處尋覓一位無言摯友，為平淡生活增添幾筆高光時(shí)刻，雖然靜謐，筆下卻可以鋪就浩蕩乾坤。少年的夢也可以如此，神游太虛，用紙筆記錄下片刻間的浪漫。青春雖短暫，但你若能寫下青春，它便不會(huì)真正逝去，愿正值青春年少的你們，妙筆生花，策馬揚(yáng)鞭正當(dāng)時(shí)，矢志篤行立芳華。
《那個(gè)特別的人》
七年級(jí)二班 郭怡欣
等風(fēng)來不如追風(fēng)去?！}記
縱棹風(fēng)小眠載一夜江煙。晚來攜星歸摘片柳葉，吹徹天邊。展開泛黃的紙鳶，回首舊人間，往事隨波如又一篇。我想他對(duì)我而言十分重要。
在人這短暫的一生中，我們會(huì)遇到很多人，但總有人于我們而言是特別的存在。
漆黑的夜，波濤洶涌。那是黎明即將到來前的最后一縷喧囂。他曾說，熱愛可抵歲月漫長，于是他做到了。而我想，那我是否再?zèng)_一把，也能榮耀歸身呢？
他曾被世人所稱道，后來卻是曾經(jīng)對(duì)他贊譽(yù)有加的世人將他推入萬丈深淵。他承受了很多打擊，半年的時(shí)間，我沒有聽到他的一絲消息。
再后來，他說，世界以痛吻我，我要報(bào)之以歌。于是他回來了。他“咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”他“大雪壓青松，青松挺鐵直。要知松高潔，待到雪化時(shí)?！庇谑悄菚r(shí)，目之所及，皆為紅光。
渾身充滿正能量的他也在潛移默化之下影響著我。我抬頭看著窗外，斑斕的陽光照在樹梢上，給樹梢鍍上了一層金沙。是的，該把握今朝了。
我筆下有著天高海闊，云卷云舒，眼前有著壯麗河山，波瀾壯闊，那為何又不躊躇滿志地走向他們？
共賞一簾風(fēng)雅，怡然自得，又一夏，今宵孤影照驚鴻。
那個(gè)特別的他給了我信心與動(dòng)力。幾篇詞斑駁，書鴛鴦小字，孤影獨(dú)舞，錦書卻難脫。此歡情薄。一琴一舞一經(jīng)年，鶯亂草長馬蹄淺。
花點(diǎn)山色月棲巍峨，邀花月獨(dú)酌。風(fēng)雨夜泊與我對(duì)酌枕星河。長路自漂泊，山與程，莫笑我。山野與燈火，古道村落，皆走過。天地逆旅遠(yuǎn)行者，萬籟皆為我而歌。翻手掌落天河，腳踏風(fēng)波，孤鴻踏雪似我。一身晨曦與暮色，誰不羨我風(fēng)光多？論風(fēng)流如何說，往來者皆看我。
穿過流水潺潺的古街，我仿佛又看到了他。
《無悔的那一刻》
七年級(jí)二班 朱依琛
畢業(yè)季，即將迎來一次小測，班級(jí)里再無往日的喧鬧。可總有蟬格外聒噪。
“這次考試，我坐在你身后，你要是想數(shù)學(xué)及格，就和我傳英語答案?！彼е?，盡量壓低聲音貼近我說。這次他說話，不再揪我的頭發(fā)，像是哀求?！拔摇紤]一下吧?！边@是難得的機(jī)會(huì)。
我攥緊手中的數(shù)學(xué)題，眉頭緊皺，小心翼翼地轉(zhuǎn)過身“好。”
終于迎來測試那天，距離考試結(jié)束仍有十來分鐘，他毫不客氣地踹我的凳腿，他腳上力大。每一踹，連帶著我的身軀也震了震。我將頭埋進(jìn)臂間，記下選擇題答案，我輕輕睨向他，他眼睛瞪圓，隔著金絲邊眼鏡，虎視眈眈看著我，沒了往日的斯文氣質(zhì)。
看我半晌不傳答案，他腳下生力，狠狠踹了我的凳腿。最終，我糾結(jié)地?fù)u了搖頭，他力度更大了，我腦海里聯(lián)想到他猙獰的表情，嚇得我不敢再瞅他一眼。
考完，他暴躁的像一頭獅子，張開血盆大口指罵我，見我反應(yīng)平淡，他揪住我的衣領(lǐng):“你最好以后行事小心?！闭f罷，狠狠甩開我。
看到變化幅度不大的數(shù)學(xué)成績，我竟有些慶幸，我不后悔。此后，每次擦肩而過，見他兇惡地瞪我的樣子，我很尷尬，可是，我不后悔。
時(shí)間所迫，去年春天種下的故事開頭，來不及結(jié)尾，冬天就離去了，演草紙上密密麻麻的算式，或許沒有結(jié)果，也要翻篇。這個(gè)曾經(jīng)的朋友，卻不愿將此事翻篇，可我，無怨無悔。
《幸運(yùn)的那一刻》
七年級(jí)二班 李澤豪
喜歡，不僅僅局限于生命，更有對(duì)物質(zhì)上的追求。當(dāng)死亡與我擦肩而過，才懂得生命的珍惜，或許在之后，心便是最后的跳動(dòng)。
當(dāng)旭日出生之時(shí)，便已將雙目睜開，我知道枯燥的重復(fù)又將迎來，冬日的霜寒將四肢冰凍，與體內(nèi)跳動(dòng)的熾熱做對(duì)決，在眨眼的瞬息時(shí)間我便穿好衣裳，與冰冷的水接觸，只是一瞬，體內(nèi)的熾熱被壓下，無盡的孤寂如同無底的深淵，將我的身軀墜入其中，背上的書包如同巨石，與外面股股刺冷的寒風(fēng)相映。
到了學(xué)校，溫和的熱氣舒緩了被侵蝕的已凍僵的身軀，慢慢地，心似乎又重新熾熱，經(jīng)歷了一上午的學(xué)習(xí)之后，熱情的學(xué)習(xí)態(tài)度早已不見，伴隨的不再是早上的沉寂，而是晌午與心一起跳動(dòng)的熾熱。
馬路被陽光照的發(fā)燙，似乎陽光可以把馬路給整個(gè)融化掉，當(dāng)邁上一步，周圍的車輛便不在等候，一輛輛飛馳而去，當(dāng)我一步步走去，邁向最后一步時(shí)，一輛飛馳而過的汽車如脫韁野馬從我面前奔去，只要我的身體前傾便會(huì)挨上我，當(dāng)后知后覺的汗毛全豎時(shí)，我才知道生命是多么的可貴，一切都是巧合的，我只是恰巧躲過罷了。
伴隨危險(xiǎn)降臨，原本僵硬的心也急促地跳動(dòng)，劫后余生的幸存感從下到上，傳輸?shù)酱竽X里，原本活躍的大腦也凋零起來，行動(dòng)也緩慢起來。
回到家后，顫抖的雙手掩不住情緒，當(dāng)我平復(fù)心情后，我才明白一句話，只有失去才懂珍惜，只有死亡降臨才明白幸運(yùn)的重要性。
《燈火璀璨的那一刻》
七年級(jí)二班 王雪琪
星與月相織成璀璨的銀河，花與蟲相遇成詩意的春日，夢與歌相繪成絢爛的未來，不管夜黑了多久，燈火終會(huì)璀璨，星月終會(huì)起明，魚蟲終會(huì)指引，那是新生的光點(diǎn)，是燦爛的黎明。
14億的星光匯聚，照耀中國，我只見過他一面，卻忘不了他說的每一句話。要下樓去做核酸了，已是午夜，雖是春天，卻還帶著冬日的凜冽。星，也是幾顆散在黑如死水的空中，并不閃耀，一副沒精打采的模樣，月亮也是朦朧的，若隱若現(xiàn)，沒了平日所見的光潔，顯得更加蕭條。剛出頭的草還沾著些許淚珠，被淚珠壓得要喘不過氣來。蟲，也許是心痛吧，不然我為何聽到他在哀嘆呢？就連沉睡的幼燕也被這寒風(fēng)吵醒，啾啾地哭喊著，那聲音吵得人困意游走。
電子屏上顯示的光幾乎照亮了整個(gè)世界，以至于上面的字也黯然失色。此時(shí)，莫大的廣場，人山人海，群蟻排衙。每個(gè)人都不能說，他先往前插一插，只有那些生的肥頭大耳的中年婦女，理直氣壯地站在不屬于她的位置上，向他們后面一看，都是些老弱病殘，若是我，我或許也會(huì)這樣，畢竟誰想在這冷風(fēng)中徘徊，誰不想在被窩里長眠呢？于是，這臃腫的隊(duì)伍更多了幾分燥熱，而前面卻遲遲不前，因?yàn)橹?，我找人幫著我看著位子，到前面去看看，沒有多遠(yuǎn)，就依稀聽到有人吵架，是一個(gè)滿臉瘡疤的肥女人與另一個(gè)清瘦的少年在吵架，看上去是個(gè)高中生，頭發(fā)很短，穿著修長的緊身褲，上身穿著白色襯衫，比女人高半頭，眉眼冷峻，一看就是愛學(xué)習(xí)的，但學(xué)習(xí)的往往會(huì)被人占便宜。兩人對(duì)吵，女人摘掉口罩，露出她肥大的嘴唇，對(duì)男人指指點(diǎn)點(diǎn)，破口大罵，說話夾雜著方言，很難聽，又粗俗。男人目光清冷，將女人的話一一駁回，說得有條有理，擲地有聲，離得近的人都能聽到，女人說，男人搶了她的位子，說的她那么委屈，他那么惡劣，好像還真是男人的問題了，她還時(shí)不時(shí)罵兩句娘，真是討厭，我不想聽下去，也看不下去了，直接轉(zhuǎn)身?！斑@么晚又有這么多的人，做核酸是我們應(yīng)盡的義務(wù)，是作為公民應(yīng)盡的職責(zé)，我們能做到如此，便是對(duì)社會(huì)、對(duì)國家盡到自己的義務(wù)，服從上級(jí)組織的安排，是我們對(duì)自己最低的要求，而離我們最近的上級(jí)，就是我們身邊的醫(yī)護(hù)人員。他們說‘排好隊(duì)、別插隊(duì)、掃碼、測溫、有組織、有順序地進(jìn)入’我想您應(yīng)該沒有聽到吧！倘若這么長的隊(duì)伍，每一個(gè)人都像您這樣‘耳朵不好使’，是不是還得再多派遣一支隊(duì)伍來為各位治耳朵呢？如果每一個(gè)人都像您這樣，今天晚上這核酸，怕是沒有幾個(gè)人能順利做吧?怕是我們的醫(yī)護(hù)人員會(huì)更累吧……”。我走了，終是沒能知道結(jié)局。過了幾分鐘，那女人灰溜溜地又跑到了后面，嘴里還不知嘟囔著什么，那小臉兒紅的，可真是襯得她的臉多了幾分滑稽呢，我的嘴角不禁向上揚(yáng)起。
星星再璀璨，也抵不住夜的黑暗，可就是因?yàn)橐沟暮?，所以我才能看清星星；雖然有人丑陋，卻也是有可愛的人的，更因?yàn)槭廊说某舐?，所以可愛的人，更加可愛，丑陋的人更加丑陋；終有人在萬馬齊喑時(shí)，做出偉大的貢獻(xiàn)來，也終有人，會(huì)在不久的將來點(diǎn)亮漫天燈火。那一刻，燈火定是璀璨的。
《與她對(duì)視的那一刻》
七年級(jí)二班 趙思涵
在她眼里我讀到了無盡的酸澀，我好像做錯(cuò)了。——題記
還記得那天空灰黃灰黃的，一棵小樹掉的不剩一片葉子，光禿禿的樹枝在寒風(fēng)里被吹得瑟瑟發(fā)抖，路燈連閃著灰黃的光暈，嘖，一片寂寥。連路人都沒幾個(gè)，走近了車站旁，我百無聊賴地左瞧右看，忽的看見了一個(gè)打鋪賣雜物的老婆婆，她六七十左右的年紀(jì)，一頭利落稀疏的白發(fā)，那身衣服略顯簡樸，看不出顏色的運(yùn)動(dòng)鞋一下就能看出來生活并不富裕，這么冷的天，出來賣雜物補(bǔ)貼家用。
風(fēng)吹的我的頭發(fā)不停往臉上拍，我想扎起時(shí)卻發(fā)現(xiàn)未帶頭繩，我的目光轉(zhuǎn)向了那個(gè)地?cái)?，我快步走過去，看見了我想要的東西，顏色種類還算多，老婆婆聲音沙啞地問道：“小姑娘，你是想要啥嗎？”她笑瞇瞇的，我于是拿了幾個(gè)頭繩，回道，“嗯，老婆婆，這些多少？”她答道“四個(gè)給三塊吧，這么冷的天，你還是快些回家，另一個(gè)送給你了?！彼让忌颇康乜粗?，眼底卻劃過一絲難過，我看到了，我抽出四塊放到她手里，笑了笑，說：“您這么冷的天，還賣東西，也不容易，您拿著吧?！彼矝]有推辭點(diǎn)頭收了。
我起身走向車站，看見一個(gè)剛來不久的乞丐，他就像沒穿衣服，凍得臉色發(fā)青，頭發(fā)像干草堆在頭上，年紀(jì)倒也不大。他看見我，提起眼皮，嘴唇一張一合，看上去像在請求我給他點(diǎn)錢，有些可憐。我從口袋里拿出20元，放了進(jìn)去，我一轉(zhuǎn)頭，和那個(gè)老婆婆對(duì)上了眼神，我看到了她的委屈，難過、不公和苦澀，心猛的一震。我的眼神逃避躲閃起來，又裝作若無其事的樣子，上了公交。
我心里還是放不下，腦海里不斷循環(huán)播放那個(gè)畫面，我也感到了酸澀，我好像做錯(cuò)了，那一刻，我怎么都忘不了。
我很抱歉，但是無濟(jì)于事。是啊，那個(gè)老婆婆一天都未必能掙那么多錢，而那個(gè)四肢健全，口齒清晰的小伙子，一張嘴就輕而易舉的得到。
我知道，那很不公。
從那之后，我就不會(huì)去關(guān)照那種所謂的“乞丐”，畢竟那種不公，我也感到心疼。
指導(dǎo)老師：
趙方妍，咸陽市高新一中初中部語文教師。在作文教學(xué)方面，注重引導(dǎo)學(xué)生從日常片段摘錄中汲取養(yǎng)分，從平淡生活小事中發(fā)掘生命中的閃光點(diǎn)，并在課堂作文教學(xué)中，進(jìn)行范文教學(xué)與微寫作訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生向善、求美，寫出真實(shí)的作文。