春光明媚，小河洋溢著滿河的春水，帶著來自上游的殘冰碎塊，高興地流淌著。每一個小小的漩渦，都是一片笑意，映著藍(lán)天白云，和兩岸初春的嫩綠，流動著柔和歡快的聲音。水乃生命之源，教師乃學(xué)生之引路者。身為師者，亦要做一汪泉水，源源不斷地注入新知，為學(xué)生傳遞真善美。
本周初中部科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——流動的水
班主任布置科學(xué)小實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)名稱：流動的水
實(shí)驗(yàn)材料：
玻璃杯2個、加了色素的水（提示：色素可以用醬油代替）、吸管、剪刀
實(shí)驗(yàn)過程：
1、按照視頻中的方法，把吸管彎折，并剪斷；
2、在其中一個玻璃杯里加入水和少量色素，另一個水杯是空杯，將兩個水杯并排放在一起；
3、把吸管灌滿水，用手指堵住吸管口，翻轉(zhuǎn)吸管，使吸管口向下，一端接觸水杯中的水，一端接在空杯上；
4、觀察現(xiàn)象。
提示：使用剪刀時，注意安全
七、八年級的全體學(xué)生們對于這次的小實(shí)驗(yàn)非常感興趣，紛紛積極主動地動手做實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真記錄實(shí)驗(yàn)過程，家長對于每周孩子們的科學(xué)實(shí)驗(yàn)也十分支持。
實(shí)驗(yàn)精彩瞬間
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——走出課堂卻不脫離課堂。這不僅僅讓學(xué)生掌握了科學(xué)小知識，更是鍛煉了學(xué)生們的動手能力，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新能力。實(shí)踐出真知，自己動手獲得的知識印象更深刻。