“研研”夏日，調(diào)研如約而至。4月28日，于建營領(lǐng)航校長工作室走訪調(diào)研走進(jìn)咸陽市育才中學(xué)。
走進(jìn)校園，富有年代感的教學(xué)樓仿佛訴說著他厚重的歷史，干凈整潔的校園，彰顯著這所學(xué)校堅(jiān)守的“育才”宗旨。咸陽市育才田家炳中學(xué)，一所擁有65年歷史底蘊(yùn)的名校如今正在煥發(fā)出新的勃勃生機(jī)，管理這所學(xué)校的是薛永軍校長和他的團(tuán)隊(duì)。工作室主持人于建營校長就本次調(diào)研活動(dòng)的目的、培養(yǎng)方案、工作安排等進(jìn)行了介紹。
在親切融洽的氛圍中，薛校長分享了他來到這所學(xué)校一年來的經(jīng)歷和思考，說到高興之處，薛校長打開電腦，284篇工作反思赫然在目，見證著他在學(xué)校管理和教學(xué)質(zhì)量提升方面所思所為，所悟所得。
百聞不如一見。來訪人員饒有興致地深入課堂聽課調(diào)研，實(shí)地觀察薛校長主導(dǎo)推進(jìn)的“12345”課堂教學(xué)。即圍繞以學(xué)生為中心，發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)教學(xué)主體，抓好三個(gè)設(shè)計(jì)，落實(shí)四個(gè)環(huán)節(jié)、培養(yǎng)五種思維的“學(xué)生自主合作互動(dòng)型”課堂教學(xué)方式，實(shí)地感受課堂教學(xué)變化和學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。
隨后，工作室成員親切舉行了交流座談，主持人于建營校長向薛永軍校長贈(zèng)送書籍并以工作室成員成長手冊(cè)的形式安排研修任務(wù)及后期工作。
薛永軍校長懷著對(duì)學(xué)校的感情介紹了學(xué)校的發(fā)展歷史，辦學(xué)特色、教師培訓(xùn)、學(xué)生管理、課堂教學(xué)、發(fā)展規(guī)劃等情況。
咸陽市高新一中高中部執(zhí)行校長廖榮針對(duì)如何讓學(xué)生動(dòng)起來這一熱點(diǎn)話題和薛校長和他的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了深入探討交流。課前一講、重視預(yù)習(xí)、當(dāng)堂檢測(cè)，小組合作等等，這些行之有效的具體措施讓大家進(jìn)一步堅(jiān)定改革的信心，改變的動(dòng)力。
形神兼?zhèn)?、?nèi)外兼修，工作室實(shí)踐導(dǎo)師胡鳴煥教授用八個(gè)字對(duì)薛校長做出了中肯的評(píng)價(jià)，并就名校長的個(gè)人成長、工作室工作開展及兩校合作共研提出了寶貴的建議。
“靜下心來抓質(zhì)量，好的制度帶來力量和希望，學(xué)習(xí)才有思考，思考才會(huì)有思想，校長是點(diǎn)燃星火的人?！庇谛ｉL結(jié)合調(diào)研和座談分享了治校育人的關(guān)鍵維度。
教育既需要埋頭苦干，也需要詩和遠(yuǎn)方。工作扎實(shí)但不乏創(chuàng)造創(chuàng)新；著眼長遠(yuǎn)但堅(jiān)持立足當(dāng)下；善于學(xué)習(xí)但重視結(jié)合實(shí)際；思考全面但善于尋找抓手。實(shí)地走訪調(diào)研第三站，我們共同見證了內(nèi)外兼修的薛永軍校長，也看到了他要馳騁的遠(yuǎn)方……