為提高我校教師業(yè)務(wù)水平，督促各位教師在教學(xué)工作中勇于創(chuàng)新，勤于思考，習(xí)于探索，同時(shí)也為廣大教師提供一個(gè)與上級(jí)教學(xué)能手賽教要求和程序近似的平臺(tái)，讓更多的老師成為區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)名師，近日，咸陽市高新一中校高中部舉行了2021-2022學(xué)年度第三輪賽教活動(dòng)。
本次活動(dòng)由高中部教研主任吳曉艷主持。吳主任提前聯(lián)系選手抽取上課順序，及時(shí)將賽教安排發(fā)送至工作群，為賽事的圓滿舉辦奠定了基礎(chǔ)。
選手備課環(huán)節(jié)
早上十點(diǎn)十分，抽課備課如期舉行，吳主任在組織抽簽的過程中，不斷的安撫激勵(lì)選手們，緩解了選手們賽前的緊張與焦慮。
夏京老師《記梁任公先生的一次演講》
下午一點(diǎn)四十，夏京老師以最佳的狀態(tài)拉開了賽事的帷幕，課堂有序的進(jìn)行，師生互動(dòng)也恰到好處，為這次賽事開了一個(gè)好頭。
牛浩老師《對(duì)數(shù)》
隨后，牛浩老師筆直的西裝下蘊(yùn)含著數(shù)學(xué)人的嚴(yán)謹(jǐn)，他循循善誘，以情景導(dǎo)入新課，提出對(duì)數(shù)概念，并引導(dǎo)學(xué)生在計(jì)算中理解概念，掌握對(duì)數(shù)與指數(shù)的互換，課堂氣氛活躍，學(xué)生積極參與。
梁金花老師《怎樣分解力》
粱金花老師以男女生提重物為切入點(diǎn)，提出力的合成與分解，粱老師用教具規(guī)范作圖，為學(xué)生們的板演做出了典范。粱老師將知識(shí)點(diǎn)的理解與課后的練習(xí)緊密的聯(lián)系起來，始終圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)展開自己的趣味課堂。
鄭偉杰老師《辛亥革命》
鄭偉杰老師以回顧舊知識(shí)來引出辛亥革命的歷史背景，從背景、過程以及評(píng)價(jià)三方面引導(dǎo)學(xué)生概括總結(jié)課本知識(shí)，最后，以辛亥革命是否成功設(shè)問，引發(fā)學(xué)生思考，結(jié)尾，又引入國(guó)家主席在辛亥革命成立110周年上的講話激起學(xué)生的家國(guó)情懷。
武錦老師《Nelson Mandela-a modern hero》
武錦老師以對(duì)英雄的定義提出本節(jié)課程的主要人物曼德拉，讀思結(jié)合，簡(jiǎn)化人物評(píng)價(jià)格式，讓學(xué)生在參考范文的基礎(chǔ)上，按照既定的評(píng)價(jià)規(guī)則抒發(fā)自己對(duì)于曼德拉的認(rèn)識(shí)。在整個(gè)過程中，給學(xué)生們樹立了正確的評(píng)價(jià)觀念，并且讓學(xué)生掌握了用多樣的英語詞匯以及短語展現(xiàn)自己觀點(diǎn)的方法。
茍軍利老師《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞健?/span>
壓軸的茍軍利老師用肉夾饃的成分引入新課題，極大地激發(fā)學(xué)生的興趣，帶領(lǐng)學(xué)生回顧被動(dòng)運(yùn)輸與主動(dòng)運(yùn)輸?shù)母拍?，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)學(xué)生主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)并且勇于展現(xiàn)自我。
選手反思答辯
精彩的課程結(jié)束后，各位選手對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思并提出改進(jìn)措施，由專家評(píng)委提出相關(guān)問題，選手答辯，各位選手反思答辯條理清晰，語言流暢。
各位專家評(píng)委們也從教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，改進(jìn)建議這三方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，各位專家的評(píng)價(jià)切合實(shí)際，有理有據(jù)。
專家評(píng)委們?cè)u(píng)課
經(jīng)過激烈的角逐，茍軍利老師一舉奪魁，余下依次為牛浩老師，鄭偉杰老師，武錦老師，梁金花老師，夏京老師。各位選手在本次賽教中受益匪淺，表示會(huì)大膽整合教材，創(chuàng)新課堂，活躍課堂。
本次賽教活動(dòng)圓滿結(jié)束，通過本次賽教，也讓各位老師意識(shí)到“只有完美的設(shè)計(jì) 沒有完美的課堂”，我們?nèi)孕杷伎忌弦还?jié)好課應(yīng)該從哪些方面準(zhǔn)備，同時(shí)，也要讓我們教師將生活融入課堂，在課堂再現(xiàn)生活！