為提高家校溝通效率，更好的備戰(zhàn)高考，服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展，10月16日下午，咸陽市高新一中高三年級組召開了第一次家長會。
多功能報告廳
首先，咸陽市高新一中教研主任吳曉艷從高三備考概況、備考策略、對家長的備考建議三方面與家長進(jìn)行交流，具體如下：
（一）高三備考概況
分別從復(fù)習(xí)總策略和復(fù)習(xí)課時安排展開說明。
（二）備考策略
分別從高考指標(biāo)、教學(xué)和考試要求、導(dǎo)師承包、培優(yōu)幫扶、精準(zhǔn)教學(xué)、自習(xí)時間規(guī)劃等方面介紹具體的提分措施；同時，向家長介紹高考報名注意事項。
（三）對家長的建議
咸陽市高新一中大數(shù)據(jù)中心林老師作題為“在高三的重要時間節(jié)點如何能快速提升自己的成績”的報告。他詳細(xì)地分析了學(xué)生和家長的現(xiàn)狀，學(xué)生可以利用“慧學(xué)星”后臺數(shù)據(jù)詳細(xì)分析自己各學(xué)科掌握情況，從薄弱知識點出發(fā)，針對性地鞏固提升；同時，家長也可以及時了解各學(xué)科學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時督促跟進(jìn)。
高三各班教室
高三年級以班級為單位召開家長會，主要分為四個議題：
1.進(jìn)入高三的狀態(tài)；
2.本次月考成績分析；
3.高三第一階段班級工作重點；
4.做一名合格的高三家長。
高三一班張靈芝老師結(jié)合多年帶班經(jīng)驗給家長如下建議：
1.調(diào)整心態(tài)，訂好目標(biāo)；
圖為高三一班學(xué)業(yè)目標(biāo)挑戰(zhàn)賽，通過目標(biāo)激勵的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志。
2.督促學(xué)生跟著老師走；
3.做好后勤保障工作；
4.積極鼓勵學(xué)生，看到他們的進(jìn)步等。
高三二班袁璇老師從班級存在的問題、第一階段班級工作重點展開交流，主要強調(diào)了一輪復(fù)習(xí)的重要性，從確定目標(biāo)、出勤、學(xué)生晚上回家后的學(xué)習(xí)作了詳細(xì)的要求，同時對家長提出了合理化的建議：
1.加強家校聯(lián)系，加強學(xué)習(xí)，提高家長水平；
2.做孩子堅強的后盾；
3.充分利用假期培優(yōu)補差；
4.相信老師，不亂補課等?！ ?/span>
高三三班權(quán)曉娟老師將家長會發(fā)言重點放在日語生，體育生，調(diào)班學(xué)生以及老二本臨界生培養(yǎng)方面，對兩次月考成績縱向、橫向分析，讓家長明目標(biāo)、存希望，見行動，真正做到家校合作共創(chuàng)輝煌，內(nèi)容詳實，措施具體。
高三四班劉鋒老師從手機(jī)使用、時間管理、學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)效率四方面分析了班級存在的情況，對家長提出以下幾點希望：
1.營造和諧的家庭氛圍；
2.確定恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)；
3.相信學(xué)校，相信代課老師；
4.正確對待孩子的成績等?！?/span>
高三五班張婧老師從校紀(jì)班規(guī)、學(xué)生月考成績分析、班級現(xiàn)階段工作重點以及給家長的建議方面展開交流，對家長提出如下希望：
1.創(chuàng)造積極、安靜、和諧的備考氛圍；
2.相信孩子，多支持他們的學(xué)習(xí)；
3.培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣；
4.正視孩子成績變化等?！?/span>
高三六班王中社老師從班級學(xué)生的現(xiàn)狀、非智力因素等方面與家長進(jìn)行交流，主要分為以下四點：
1.將班級學(xué)生分為四個梯隊，分層教學(xué)，因材施教；
2.分析每位學(xué)生的情況，以及希望他們解決的問題；
3.培養(yǎng)學(xué)生頑強的拼搏力；
4.對家長的幾點期望：全力支持；充滿希望；耐住性子、迎接高考。
高三七班屈哲老師從以下幾個方面與家長展開交流：
1.介紹了一輪復(fù)習(xí)的特點和重要性，讓家長有針對性的對學(xué)生進(jìn)行督促；
2.針對七班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，自制力差的特別，對家長提出了具體的要求；
3.對于最近進(jìn)行的高考報名，在本次家長會上，為搞不清高考報名情況的家長給予了解答；
4.希望家長能夠鼓勵、信任、支持、多陪伴自己的孩子。
會后，各位家長就自己孩子存在的問題與班主任開展親切的交流，家長對孩子在校狀況表現(xiàn)出了極大的關(guān)心，各位班主任細(xì)心、耐心的解答家長的問題，會場氣氛熱烈。
本次家長會，有助于學(xué)生更好地備戰(zhàn)高考；同時，也促進(jìn)了家長、學(xué)生、老師之間的交流，有利于凝聚家校共識，這樣的活動今后還將繼續(xù)深入。