“求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源?！睘樵鷮?shí)落實(shí)“雙減”政策，進(jìn)一步強(qiáng)化作業(yè)管理，提升作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教師批改作業(yè)規(guī)范化、科學(xué)化、個(gè)性化，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4月29日，咸陽(yáng)市高新一中七年級(jí)組在教導(dǎo)處的精心組織下，進(jìn)行了本月常規(guī)作業(yè)檢查活動(dòng)
包級(jí)主任段海英老師和年級(jí)組長(zhǎng)王瀟老師，對(duì)每個(gè)班的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真檢查，并將檢查結(jié)果及時(shí)填寫(xiě)在作業(yè)檢查記錄表中。同時(shí)，針對(duì)檢查中的優(yōu)點(diǎn)及問(wèn)題，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的及時(shí)反饋給相關(guān)老師，以便老師有效改進(jìn)。
本次作業(yè)檢查呈現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)：各學(xué)科可以根據(jù)不同的教學(xué)需求設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)單，學(xué)習(xí)單的收交、整理、批閱、糾錯(cuò)到位。語(yǔ)文學(xué)科作文批改仔細(xì)，評(píng)語(yǔ)認(rèn)真；數(shù)學(xué)老師可以根據(jù)小檢測(cè)卷及時(shí)反饋學(xué)生本階段的學(xué)習(xí)情況；英語(yǔ)學(xué)科利用創(chuàng)新作業(yè)總結(jié)各單元知識(shí)點(diǎn)；政治學(xué)科利用思維導(dǎo)圖和測(cè)試卷幫助學(xué)生學(xué)習(xí)；歷史學(xué)科合理設(shè)置學(xué)習(xí)單，利用史料和圖片培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)；生物學(xué)科利用思維導(dǎo)圖和知識(shí)清單幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)；地理學(xué)科利用知識(shí)清單更好學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)。
“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江河”。通過(guò)檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)老師們都能做到認(rèn)真批閱，督促學(xué)生認(rèn)真訂正，培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成！在今后的作業(yè)設(shè)計(jì)中我們本著“更用心”的原則，發(fā)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)勢(shì)與不足，集思廣益，使作業(yè)的設(shè)置、完成、批閱能夠更好地為教學(xué)工作和學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。