如何提高聽評(píng)課的質(zhì)量？讓聽評(píng)課能夠深入有效？真正起到對(duì)講課老師有具體的幫助？近日，咸陽(yáng)市高新一中初中部數(shù)學(xué)教研組開展聽評(píng)課教研活動(dòng)。
活動(dòng)中，數(shù)學(xué)教研組的教師們分工合作，根據(jù)“課例研究量表”分別進(jìn)行了聽課、評(píng)課。大家各抒己見，依次發(fā)言，針對(duì)上課過(guò)程中存在的問題給予了可行性的意見和建議。隨著本次創(chuàng)新教研活動(dòng)的有序深入開展，數(shù)學(xué)組每位教師的教育教學(xué)能力均得到提升和發(fā)展。
教研的目的是解決教學(xué)中的問題，是發(fā)現(xiàn)、是分享、是成長(zhǎng)。教研活動(dòng)的結(jié)束并不意味著學(xué)習(xí)的停止，而是學(xué)習(xí)和工作的新起點(diǎn)，教研組的教師們將靈活運(yùn)用教研活動(dòng)的成果，為學(xué)校的教育教學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。