春暖花開，桃李爭艷。為進(jìn)一步促進(jìn)初三復(fù)習(xí)備考的有效性，提高復(fù)習(xí)效率，同時讓青年教師有所收獲，有所成長，4月19日，咸陽市高新一中初中部數(shù)學(xué)教研組開展了數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討公開課。
本節(jié)課由蒙燕老師帶來的《用圖象表示變量間關(guān)系》復(fù)習(xí)課，本節(jié)課從中考分析，考點梳理，考點訓(xùn)練，直擊中考四個環(huán)節(jié)全面展開復(fù)習(xí)，以函數(shù)圖象的考點為主線，以學(xué)生參與為核心，通過學(xué)生全員參與，學(xué)生和老師、學(xué)生和學(xué)生之間互動，特別是讓學(xué)生展示、點評，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的潛能。培養(yǎng)了數(shù)學(xué)邏輯思維的訓(xùn)練和常見數(shù)學(xué)意識、數(shù)學(xué)思想的滲透，教態(tài)自然親切、語言表達(dá)流暢、板書干凈工整，對單元課整合度非常高，注重對學(xué)生表達(dá)能力以及分析問題能力的培養(yǎng)，學(xué)生課堂參與度高。
蒙老師精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)單，運用“五三三”教學(xué)模式，以題帶知識點，題目層層遞進(jìn)，思路清晰，讓學(xué)生指出所涉及的知識點和解法，及時歸納提煉，加以梳理再讓學(xué)生練習(xí)，有效完成復(fù)習(xí)任務(wù)。
隨后，參與老師給蒙老師提出了合理的建議和評價。大家紛紛表示蒙老師的課程利用大單元復(fù)習(xí)入手，教材整合合理到位，難點突破層層遞進(jìn)，符合學(xué)生學(xué)情，課堂氣氛活躍，是一節(jié)高水平的復(fù)習(xí)課，值得大家借鑒學(xué)習(xí)。
此次教研公開課活動，為初中部數(shù)學(xué)教師們提供了展示交流的平臺，有效的促進(jìn)了青年教師專業(yè)成長。相信在初中部數(shù)學(xué)教研組教師的共同努力下，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量定會再上一個臺階。