人間最美四月天，不負春光與時行。4月27日，咸陽市高新一中開展了微型課說課研課活動。四位教師經過精心準備,帶來了各具特色、精彩紛呈的微型課展示。
田瑾老師《線段的垂直平分線》
涇陽燕王中學田瑾老師執(zhí)教《線段的垂直平分線》這節(jié)課，通過尺規(guī)作圖，給學生起到了很好的示范作用。師生一起分析題意，學生用語言表述，教師在黑板上示范，師生互動積極。田老師在規(guī)范學生語言的同時，讓學生有法可依，有據可依。
任曉俠老師《認識分式》
秦都英才學校任曉俠老師執(zhí)教的《認識分式》設計巧妙，通過給代數式大樹填充果實引入新課，極大地吸引了學生興趣。學生通過小組合作學習的方式共同提煉出分式的概念、辨析概念、探討分式有無意義的條件、探索分式值為零的條件。整節(jié)課滲透類比的思想，充分激發(fā)了學生的學習熱情，啟發(fā)了學生的數學思維，整課堂氣氛活躍和諧，教學效果良好。
淡賞老師《解二元一次方程組》
秦都陜廣學校的淡賞老師執(zhí)教的《解二元一次方程組》通過問題引入，拋出代入消元法解二元一次方程的基本思想是什么這個問題，讓學生進一步體會消元的基本思想。淡教師將例題進行巧妙變式，題目難度不斷升級。整個課堂像闖關打怪一般，教師和學生一起，將未知化為已知，明確解二元一次方程的一般步驟。最后，淡老師借用化歸的思想，激勵學生遇到困難不要退縮，化未知為已知，直面困難，戰(zhàn)勝困難。
程雪莉老師《因式分解》
渭城二十二中學的程雪莉老師《因式分解》這節(jié)課，首先明確學習目標，點明本節(jié)課的學習方向。然后通過兩個式子讓學生觀察特點，讓學生通過平方差公式反方向變形得出因式分解形式，獲得研究對象，接著教師用文字語言進一步描述因式分解中的平方差公式。教學過程中各環(huán)節(jié)層層遞進，引發(fā)學生自主思考，師生、生生互動積極，在探究中逐步提高難度，實現教學目標，提高學生的思維深度。
課后，老師們都對自己的授課進行了說課。咸陽市高新一中黨總支書記、校長于建營，副校長楊東及名師工作室王瀟老師分別對幾位老師的課進行了點評。他們充分肯定了四位教師的課堂，教學過程完整清晰、互動高效自然，同時對課堂上出現的幾個問題與其他老師進行了交流，讓參與其中的教師都受益匪淺。
本次活動的開展，為教師之間相互學習、取長補短搭建了有效橋梁。相信，在咸陽市高新一中團結奮進的集體中，在數學教研組濃郁的教研氛圍下，教師們定能突破自我，登上新臺階！
