小學科學課是培養(yǎng)學生科學精神的重要途徑，也是實現(xiàn)科技強國建設(shè)的奠基工程。通過科學探究以及實驗活動，學生們能夠?qū)W會尊重事實，勇于探索，敢于質(zhì)疑，學會根據(jù)所學知識大膽猜想并實踐檢驗?？茖W課中涉及到很多研究性學習，需要學生組成小組互相配合，有助于學生團隊精神的培養(yǎng)和自我創(chuàng)新能力的激發(fā)。近日，為培養(yǎng)愛科學、學科學、懂科學、用科學的意識，咸陽市高新一中小學部的孩子結(jié)合所學科學教材類容，開展了一次“塔臺”制作展示活動。下面，就讓我們一起走進高新少年的思維一角，去感受一下他們的奇思妙想和心靈手巧吧！
“胸懷祖國、服務(wù)人民的愛國精神，勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神，追求真理、嚴謹治學的求實精神，淡泊名利、潛心研究的奉獻精神，集智攻關(guān)、團結(jié)協(xié)作的協(xié)同精神、甘為人梯、獎掖后學的育人精神”是新時代中國科學家獨特的精神品質(zhì)和鮮明的文化氣質(zhì)，也祝愿和希望廣大強少年繼承和發(fā)揚這些精神特質(zhì)，在學與做中培養(yǎng)學生勇于探索的精神，提高學生解決問題的能力，信仰科學，追求真理、仰望星空、拼搏創(chuàng)新，進而形成適應(yīng)未來社會發(fā)展的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力，實現(xiàn)個人全面發(fā)展，成為社會主義建設(shè)者和接班人，為實現(xiàn)偉大的中國夢貢獻力量和智慧。
