為進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)同學(xué)們的知識(shí)梳理與概括能力，展現(xiàn)知識(shí)的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)效果，寒假期間，咸陽(yáng)市高新一中九年級(jí)的學(xué)子對(duì)物理學(xué)科知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了精心的梳理，并繪制了學(xué)科思維導(dǎo)圖。讓我們一起去看看吧！
張寧博：思維導(dǎo)圖幫我理清了知識(shí)點(diǎn)，對(duì)我學(xué)習(xí)有很大幫助。它使這些知識(shí)不再枯燥，變得有趣。有了這些做鋪墊，相信我在之后的學(xué)習(xí)中會(huì)變得更加順利。
吳蔭愷：我認(rèn)為思維導(dǎo)圖又叫心智圖，是表達(dá)方式思維的有效的圖形思維工具，它簡(jiǎn)單卻又極其有效，是一種革命性的思維工具，思維導(dǎo)圖運(yùn)用圖文并貌的技巧，把各級(jí)主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級(jí)圖表現(xiàn)出來(lái)，把關(guān)鍵詞與圖像顏色等建立記憶鏈接，思維導(dǎo)圖，充分運(yùn)用左右腦的，因此，思維導(dǎo)圖具有人類(lèi)思維的強(qiáng)大功能。
郝雯婷：在繪制思維導(dǎo)圖的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)做思維導(dǎo)圖可有效的將大腦中零碎、雜亂的知識(shí)編織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，繪制時(shí)再在知識(shí)點(diǎn)旁邊附出有趣，易懂的簡(jiǎn)圖，能加深對(duì)知識(shí)理解記憶。不論對(duì)于哪門(mén)學(xué)科，它都是一個(gè)很好的梳理、輸出知識(shí)的方法。豐富的色彩也讓做這件事不再枯燥。
在這個(gè)過(guò)程中，讓我將每一小課的知短識(shí)、零碎的知識(shí)點(diǎn)串連在一起。使每個(gè)知識(shí)點(diǎn)清楚直觀表現(xiàn)出來(lái)，也能使我對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握更加牢固，為后面的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
一張張思維導(dǎo)圖，展現(xiàn)了高新學(xué)子的用心設(shè)計(jì)和巧妙構(gòu)思，讓我們看到了同學(xué)們應(yīng)用思維導(dǎo)圖的無(wú)限潛能！海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛！同學(xué)們不僅享受到了思維導(dǎo)圖制作的快樂(lè)，更是一場(chǎng)展現(xiàn)全新自我的視覺(jué)盛宴！