用細(xì)小的牙簽就可以搭建成精美堅(jiān)固的橋，你見(jiàn)過(guò)嗎？
為了更好地幫助學(xué)生發(fā)展"學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)"的意識(shí)。近日，咸陽(yáng)高新一中小學(xué)部四年級(jí)數(shù)學(xué)組開(kāi)展了數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)"巧手搭建牙簽橋"。
活動(dòng)緣起
牙簽橋的制作是基于本學(xué)期四年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)了三角形的特征，運(yùn)用三角形的穩(wěn)定性挑戰(zhàn)自我用牙簽搭一座橋。從而幫助學(xué)生在操作中體會(huì)三角形的穩(wěn)定性和感受數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用。
操作環(huán)節(jié)
為打造牢固、美觀、科學(xué)為一體的“牙簽橋”，孩子們?cè)谝淮未蔚膰L試中不斷完善制作過(guò)程，精心構(gòu)思橋的結(jié)構(gòu)，他們反復(fù)實(shí)踐，不斷地加固和完善作品，快看看他們的表現(xiàn)吧!
展示環(huán)節(jié)
拱橋、懸索橋、斜拉橋、彩虹橋……一座座精美的橋融入了數(shù)學(xué)的奧秘和創(chuàng)造的快樂(lè)。讓我們一起走進(jìn)“橋的世界”。
評(píng)獎(jiǎng)環(huán)節(jié)
此次實(shí)踐活動(dòng)四年級(jí)的孩子們熱情高漲，積極參與，我們?cè)谡麄€(gè)年級(jí)進(jìn)行收集和評(píng)選優(yōu)秀作品。獎(jiǎng)狀是他們的榮譽(yù)，也是其他孩子的榜樣，希望每個(gè)同學(xué)都能積極參與，樂(lè)于思考，勤于探究。
小小的“牙簽橋”就像一座心靈之橋，連著老師、家長(zhǎng)和孩子們的心。它又是一座直通夢(mèng)想彼岸的橋，造橋的過(guò)程是造夢(mèng)的過(guò)程，也是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程。孩子們通過(guò)親身實(shí)踐、動(dòng)手操作、體驗(yàn)探索、互動(dòng)分享等方式，在“做中玩”，在“做中學(xué)”，在“做中思”，不但讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)好玩，同時(shí)實(shí)現(xiàn)了用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活，用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)生活，用數(shù)學(xué)的思維思考世界。雖然這次實(shí)踐活動(dòng)已結(jié)束，但留給孩子們的不是知識(shí)的終結(jié)，而是對(duì)數(shù)學(xué)進(jìn)一步探索的熱情。